林沖棒打洪教頭 教案
2,交流洪教頭的三棒
誰來用朗讀打出洪教頭的三棒!能說說洪教頭每一棒的用意何在 (根據學生回答相機指導)
①第一棒:你能做做"把火燒天"的樣子嗎
注意:你是用盡了渾身的力氣,惱恨林沖,你應該是什么表情,能說說此時你心里在想什么
②第二棒:你跟林沖有怨嗎 有仇嗎 為何非要置他于死地呢
(點評:洪教頭真夠狠的,招招都是殺招)
③第三棒:著什么急啊,腳跟還沒站穩,就又提起了棒,用意何在
這三棒下來你覺得洪教頭是個怎樣的人 (板書:心狠手辣)
3,指導朗讀:洪教頭這三棒是一棒緊似一棒,每一棒都欲置林沖于死地,誰來讀好這三棒,讀出他的用心,讀出人物的特點.
4,交流林沖的三招
面對洪教頭兇狠,惡毒的三棒,林沖還了哪三招 你覺得這三招妙在哪 (根據學生回答相機指導)
一橫:讓兩人對演,明白這"一橫"是攻其破綻.
一退:敵進我退,這"一退"可避其鋒芒,保存實力.
一掃:掃的時機非常及時,攻其不備.
體會了三招的精妙,你們覺得林沖是個怎樣的人 (板書:武藝高強)
5,在施耐庵筆下,林沖這精妙的三招僅僅用了六個字,這就是名著的絕妙之處,這就是名家的風范所在,讓我們完整地朗讀這精彩的比武.(學生齊讀第7小節)
五,學習寫作方法
同學們,縱觀我們學習的第五,第七小節,你有沒有發現,作者對洪教頭特別偏愛,對他的描寫是濃墨重彩,抓住了他的語言,動作,神態,而對林沖的描寫卻只有廖廖幾筆,你們知道這是什么寫法嗎 (側面烘托)這就是作者的高明之處.
六,總結拓展
今天這堂課,我們了解了一個故事——林沖棒打洪教頭,結識了一位好漢——林沖,認識了一個跳梁小丑——洪教頭,更領略了一位名家——施耐庵.
在《水滸傳》中還有許多的好漢,如:花和尚魯知深,打虎英雄武松,青面獸楊志等,課后希望同學們也象今天這樣抓住人物的語言,動作,神態,品味人物的內心,體會人物的個性.
7,課后作業
向大家推薦一本好書《水滸傳》
隨機出示名言,激發學生品讀《水滸傳》的熱情:
誰不看完《水滸傳》就不算中國人.
——毛
別一部書,看過一遍即休;獨有《水滸傳》百看不厭!
——金圣嘆