一、組織教學，導入新課同學們，這節課我們來上語文課。你們喜歡看動畫片嗎？老師今天也給你們帶來了一段動畫片，想看嗎？現在就讓我們一起來欣賞吧！(播放動畫)這就是我們今天要學習的濫竽充數的故事。...

教學目標:1,讀懂"濫竽充數"的寓意2,通過新讀《濫竽充數》,從另一 -個角度發現"南郭先生"的可取之處.3,組織學生辯論:正方"鄙視南郭先生",反方"欣賞南郭先生",更深一步理解寓意.教學過程:一,揭題同學們,這節課我們學第二則寓言,板書:濫竽充...

一引入課題1、 今天要請同學們先欣賞一段動畫，看里面的人在干什么？生：在演奏、在吹笛子、在吹竽師：看來你一定認真地做了預習，動畫里的人就是在吹奏古代的一種樂器竽，板書竽，你能根據竽這個字來猜一猜這種樂器是用什么材料做成的嗎...

教學背景本課是郭昶老師在2002年7月全國“注音識字，提前讀寫”教學改革20周年教學競賽活動中獲得特等獎的一節課。由于課文簡短而寓意深刻，在本課教學中，教師以課文為中心，開展課內拓展閱讀等豐富而生動的語言實踐活動，使學生在感受寓...

1、讀通課文,理解詞語意思。2、有感情地朗讀課文，理解寓意。教學重難點：通過理解重點詞句，理解寓意。教學用具；課件教學步驟：一、導入新課1、看圖寫詞2、（課件逐幅出示相關畫面）學生看圖寫成語。3、交流，出示答案。...

一、教學目標（一）知識技能:1、正確、流利、有感情地朗讀課文.2、能用自己的話講課文中的故事.（二）過程方法:通過課文體會文章的寓意,運用交流、合作、討論等方法,理解文章內容,知道課文的寓意.（三）情感態度:學生懂得《濫竽充數》的寓...

一、教學目標： 1.幫助學生正確地理解《濫竽充數》這則成語故事的內容，讓學生懂得：沒有真正的才干，混在行家里充數是*不住的。 2.能結合生活實際理解寓意，并體會成語的用法。 3.能展開合理的想象，擴寫故事。...

教學目標：1.使學生正確地理解《濫竽充數》這則寓言故事的內容。2.學生懂得《濫竽充數》的寓意，使學生明白：沒有真才實學，靠假冒過日子是長不了的。3.使學生掌握寓言故事，懂得道理，學會做人。...

〔設計思想〕：1.立足本文，抓重點詞句，通過對課文前后描術的對比理解寓意。2.超越文本，鏈接古今文化，構建立體語文，充分展示成語故事學習的特質，讓學生感受其魅力，獲得語言的發展。...

教學目標：1、正確理解《濫竽充數》這個成語故事的內容。2、懂得《濫竽充數》的寓意，學會做人。教學過程：一、揭示課題導入：同學們，你能說幾個喜歡的成語嗎？（學生交流）成語是我們中華民族的燦爛文化。...

之一作者：南安市洪瀨中心小學 陳秋月 教學目標1.使學生正確地理解《濫竽充數》這則寓言故事的內容。2.學生懂得《濫竽充數》的寓意，使學生明白：沒有真才實學，靠假冒過日子是長不了的。...

片斷一：新穎的新課導入。師：同學們，上節課，我們一起學習了第一則寓言——生：（一齊）掩耳盜鈴。師：這節課，我們要學習第二則寓言——生：濫竽充數。...

師：南郭先生后來又去了哪里？他會怎么想怎么做呢？結果如何？（給學生五分鐘想象思考的時間）生：南郭先生用完了身邊的俸祿，想靠打工來維持生計。可他臭名遠揚，人們都不要他，怕他再像以前一樣沒有真本領，濫竽充數。...

《寓言二則》中的《濫竽充數》寫的是，戰國時期不會吹竽的南郭先生，假裝會吹，混在齊宣王 的樂隊里騙取信任與報酬，齊泯王繼位后，讓一個人、一個人吹竽給他聽，南郭先生怕暴露，只好偷偷地逃走。...

執教：江蘇省潭陽實驗小學 張康橋教學理念：1、游戲就是課堂，課堂也是游戲！2、建構每個兒童自己的語言，寫出自己想寫的話；反對齊讀，提倡自由讀書，讀出自己的味道與態度，把書讀到臉上！讀到心里！...