地震中的父與子導學案
讀出了父親對兒子的愛；讀出了父親的自信和承諾；讀出了的堅強，讀出了父親同生共死意愿……）這句話是支撐父親的一盞心燈，在他的心底永遠亮著！讓父親成為一座大山，偉岸堅強！默讀，在書中做批注。先獨立完成，再小組交流
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導學二 感受兒子更加勇敢的畫面。找到描寫兒子表現的句子，第十九自然段，你覺得這一“讓”，“讓”出了什么？ 想象漫長的30多個小時里，阿曼達在廢墟下會想些什么？ 安全、勇敢、先人后己的高尚品德、讓出了生命、讓出了他對父親的信任。 兒子對父親的長期信任已經成為支撐他面對災難、堅持活下去的堅定信念。父親對兒子愛的承諾，支撐自己不畏艱難，不分晝夜挖掘兒子，他是多么的堅定、堅韌；兒子因為父親的愛的諾言，在危難中獲得自信、變得勇敢。這對父子都因為記著愛的諾言，他們創造了奇跡，延續了幸福。這是一對多么了不起的父與子呀！默讀，在書中做批注。先獨立完成，再小組交流
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達標測評 一、照樣子寫詞語 急匆匆： （ ）（ ）（ ）（ ） 呼天喊地：（ ）（ ）（ ）（ ） 二、在日常生活中你感受到了你父母的關愛了嗎？你是怎樣回報的？ 課后反思 本節課我發言了 次，我的表現（優秀、良好、一般）。本節課我的收獲或體會是：