五年級語文下冊全冊教案6
5、范例：（1）最后一段。朗讀：“小錢得救了......那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。”（2）第五段。朗讀：“針頭從皮膚刺去......終于從身軀里涓涓流出......”這段中有一個詞語“突如其來”，你們怎樣理解？二、深入閱讀文本，整合資源，深刻體會。
小錢得救了，他的身體會慢慢康復，他的蒼白的臉會慢慢紅潤起來，他的心里一定會充滿了感激。你想他會感激誰呢？讀讀課文設身處地地想一想。三、想象拓展，啟迪心靈總結全文，點名主題，深化印象學 生 活 動2、學生自由讀課文。3、小組交流：給小組內同學讀一讀特別令你感動的句子和段落。4、全班交流。（交流令你感動的句子以及感動的原因）（感動的原因是小錢得救了。這是一個美好的結局，患有嚴重白血病的小錢最終得救了，很多人在這樣的時刻容易流下幸福的眼淚，這是一種感動。）
（3）第四段。朗讀：“在這場災難中……期待著他的骨髓。”
深情地感情朗讀第5自然段。
有感情地朗讀最后一個自然段。
板書設計
19跨越海峽的生命橋
那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去；“針頭從皮膚刺去......終于從身軀里涓涓流出......”教學反思
沒有把學生的情激發出來，尤其是學生不能把自己的感受溶入到朗讀中。讓我感到惋惜，我不能埋怨學生在課堂上不認真聽課，卻在反思我的教學怎么就不足以去吸引學生呢？其中主要原因就是我沒有用自己的情緒帶動起學生的情緒。課題20*一雙新鞋教時 (56)學 習目 標
1、學會本課生字、詞語，積累詞匯。2、理解課文內容，通過人物語言、動作、心里活動等體會父子之間的情感，理解并回報父母的愛。3、能有感情地朗讀課文。學 習重 點理解課文內容，通過人物語言、動作、心里活動等體會父子之間的情感，理解并回報父母的愛。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、揭題導入揭示課題，板書《一雙新鞋》1、揭示課題，板書《一雙新鞋》2、看到文題，你想到了什么？ 二、初讀感悟請同學們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，同時看看課文主要講了一件什么事？ 三、互動研究 1、瀏覽課文，想一想文中的“一雙新鞋”指什么？2、兩種觀點的同學分別談談自己的觀點。我是那么渴望得到“路便鞋”，可是為什么最終決定為父親買一雙鞋？3、對于我的改變做法，課文是怎樣一步步展開的？在仔細讀讀課文，邊讀邊畫，用心去體會。學生匯報。重點體會下面幾句話：（1）就在這時，我看到父親露在外面的腳，他的鞋己經又舊又臟，左腳的鞋底已經斷裂了。（2）穿上它，我就可以神氣地走在校園里，成為時髦的男生了，想到這些，我心中一陣激動。4、指導朗讀。結合學生匯報進行指導。想象當時人物心里，讀出不同情況下人物不同的感情。如：羨慕、猶豫、內疚、矛盾等。