五年級語文下冊全冊教案6
學 習目 標學習字、詞，會寫8個生字，能流利地有感情朗讀課文。初步體會古典文學的特點。學 習重 點能流利地有感情朗讀課文。初步體會古典文學的特點。 過 程 與 方 法 教 師 活 動1、情境導入（1）播放電視連續劇《西游記》主題曲。（2）談一談你對孫悟空的了解。引出新課。2、處讀課文，了解大意，掃清字詞障礙。（1）大聲讀課文，把句子讀通順，不動的地方畫出來。（2）邊讀邊想，文章寫了什么事？3、交流學習情況。（1）會認御、陛、霄（2）會寫字注意寫法。
（3）詞語結合上下文來理解。
4、默讀課文，用自己的話說說孫悟空怎樣打敗哪吒的？
5、小結：從孫悟空反下天庭，打敗哪吒……封為“齊天大圣”可以看出孫悟空具有怎樣的一個性格特點？
6、課后作業：閱讀《西游記》。收集《西游記》中的故事，特別是有關孫悟空的故事。準備召開故事會。學 生 活 動學生認真聽。談體會。大聲讀課文，把句子讀通順，不動的地方畫出來。交流學習情況。
用自己的話說說孫悟空怎樣打敗哪吒的？學生匯報，相互補充。學生匯報，相互補充。
板書設計22齊天大圣
調派 擒拿 垂頭喪氣 氣勢洶洶 派遣 神通廣大教學反思課題22齊天大圣教時 (63)學 習目 標
初步體會古典文學的特點。了解名著中主要人物的形象特點。學 習重 點學會讀書的方法，培養學生自主學習的能力。 過 程 與 方 法 教 師 活 動1、導入上節課我們對課文有了持不的了解，今天我們繼續學習這篇課文。2、明確學習目標。（1）感受古典文學的語言特點。感悟個性鮮明的語言描寫，了解名著中主要人物的形象特點。（2）掌握讀書的方法，特別是閱讀的方法，展開想象和創造的翅膀。3、自由讀課文，你喜歡哪些詞語、句子？畫下來。說理由。有感情地讀下來。4、交流自己喜歡的句子，有感情地朗讀這些段落。（1）眾猴向孫悟空報告……禍事來了！（2）他戴上紫金冠，披上黃金甲來。
（3）巨靈神垂頭喪氣。
5、本課講了一件什么事？體現出主要人物怎樣的特點？那些地方看出了作者豐富的想象？
引導學生由淺入深的讀課文。
6、概括讀書的過程，總結讀書的方法。
7、你知道了《西游記》這本書的哪些知識？除了書上介紹的，你還知道哪些？你還想知道哪些？
學 生 活 動自由讀課文，你喜歡哪些詞語、句子？畫下來。說理由。有感情地讀下來。