五年級語文下冊全冊教案6
（4）練習背誦古詩。
指名背誦。
2.用同樣的方法學習第二首古詩。
總結本節學生表現。
學 生 活 動
按自學要求：讀詩，理解詩意，體會作者思想感情。
指名讀詩。
匯報對詩的理解
再讀古詩，理解詩意
練習背誦古詩。
板書設計語文樂園七《黃鶴樓送盟浩然之廣陵》
《芙蓉樓送辛漸》教學反思課題語文樂園七——習作指導教時 (59)學 習目 標
寫一篇習作，把你和親人之間的故事寫下來。學 習重 點寫一件事，把過程寫具體寫清楚，可以簡略的寫其他的事；把人物的語言、動作寫細致，還可以把你當時的所思所想寫出來。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、回憶《一雙新鞋》的寫法引出新課。1、學生談寫法。2、教者說：本節課，就把你和親人之間的故事寫下來。二、學生自己度習作要求。然后把自己的收獲談出來。小結：（1）主要寫一件事，把過程寫具體清楚；同時可以簡略地提到別的事。（2）可以寫愉快地事，也可以寫傷心的事。（3）寫主要事情的時候，把人物的語言、動作寫細致，還可以把你當時的所思所想寫出來。三、啟發談話：你想寫和誰之間的故事？什么故事？注意：細節地說出。你的所思所想。
四、指導學生寫出。要注意：開頭、結尾的寫法；自然段之間的銜接。人物的語言要反映人物的特點。師巡視，發現問題及時糾正。
五、讀出自己的習作，別人注意傾聽。
六、對不滿意的地方加以修改，整理。學 生 活 動學生自由回答《一雙新鞋》的寫法，相互補充。學生談收獲。學生談出。相互評議。同桌相互說出。指名全班匯報。
學生寫習作。
評議習作寫的怎么樣。
學生修改。
板書設計語文樂園七——習作指導
（1）主要寫一件事，把過程寫具體清楚；同時可以簡略地提到別的事。（2）可以寫愉快地事，也可以寫傷心的事。（3）寫主要事情的時候，把人物的語言、動作寫細致，還可以把當時的所思所想寫出來。教學反思課題21寓言二則教時 (60)學 習目 標
掌握“掩耳盜鈴”中的字、詞。懂得寓言的寓意。用自己的話輸出大意，并用“掩耳盜鈴”說一句話。學 習重 點理解寓言的內容和寓意。 過 程 與 方 法 教 師 活 動