臨死前的嚴監(jiān)生教學(xué)案例
學(xué)生匯報(我建議同學(xué)們合作匯報，一個人讀出旁人語言，另一個人說出嚴監(jiān)生當時的動作，然后猜測他當時的心理活動。) 3、根據(jù)嚴監(jiān)生的動作、神態(tài)猜測出他臨死前的心理活動。 面對大侄子，二侄子和奶媽一再的不理解兩個指頭的含義，嚴監(jiān)生真是啞巴吃黃連——有苦難言啊！最后還是趙氏猜出了他的心事。如果此時的嚴監(jiān)生能開口說話，他會對他們說些什么呢？（指生回答） 4、評價嚴監(jiān)生。 面對這樣一個出乎意料的結(jié)果，此時此刻，你想用什么詞語來評價嚴監(jiān)生？(板書：吝嗇鬼)他不僅小氣，吝嗇，簡直就是個吝嗇鬼。 四、梳理學(xué)習(xí)卡，體會寫法 誰能說說作家是用什么方法刻畫人物特點的呢？（動作、神態(tài)的細節(jié)描寫）老師有個問題不明白，作者為什么不用語言描寫來刻畫嚴監(jiān)生？ 同學(xué)們，作者抓住嚴監(jiān)生臨死前一個非常經(jīng)典的動作——伸著兩根指頭，還有他的神態(tài)，展開細致的描寫，這叫什么描寫？（細節(jié)描寫）通過這些細節(jié)描寫，作者把嚴監(jiān)生臨死前焦急的加劇和吝嗇淋漓盡致、入木三分的表現(xiàn)出來，給我們留下深刻的印象。 五、指導(dǎo)朗讀，體會特點 1、為了那兩莖燈草，嚴監(jiān)生之前是怎樣的念念不忘呢？讓我們再來看看這幾組句子。（課件出示） 他就把頭搖了兩三搖。 他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。 他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。 眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。 入情入境指導(dǎo)朗讀。 2、借景生情，激發(fā)想象。 多么可笑而又多么可悲的嚴監(jiān)生啊！在臨死前，居然為了燈盞里點的兩莖燈草而不能安息。如果此時你就站在他的床前，你有什么話想對他說呢？（指生回答） 3、同學(xué)們的體會真好！請大家?guī)е约旱母惺茉谛〗M內(nèi)分角色練習(xí)有感情的朗讀課文。 六、閱讀拓展 嚴監(jiān)生是富甲一方的大地主，他這監(jiān)生就是花錢買來的，然而他卻為這一莖燈草垂死掙扎，差一點就死不瞑目。他死后家產(chǎn)盡被霸占。同學(xué)們想知道具體的故事情節(jié)嗎？（想）那你們課下就讀讀《儒林外史》。 其實在世界文學(xué)史上還有四大吝嗇鬼，他們的吝嗇跟嚴監(jiān)生相比有過之而不及。如果有興趣，課下也可以找出來讀一讀，相信通過比較閱讀，你們一定會有更多的收獲。