黃鶴樓送別教學設計
“‘譽滿天下’的‘譽’是什么意思？整個詞呢？”
“名譽、名聲、名氣。這里指孟浩然的寫詩的名氣。天下人都知道孟浩然的詩寫得好。”
“你能背誦一首孟浩然的詩嗎？”
“對年輕的李白來說，孟浩然的詩令他敬仰。但李白首先敬仰的是孟浩然的人品。請看李白寫的《贈孟浩然》——”
贈孟浩然
——李白
吾愛孟夫子，風流天下聞。
紅顏棄軒冕，白首臥松云。
醉月頻中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
范讀。注意把“頻中圣”中的“中”讀成去聲。
“你看，吾愛孟夫子，風流天下聞，高山安可仰，這三句在我們這段話里都可以找到對應的部分。”讓這三句變?yōu)榧t色
“從‘紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君’四句看出，孟浩然終身過著隱居的生活，沒有做官。李白就敬仰孟浩然的這種人品。由此看出李白傲視權貴、超脫瀟灑。”
“還從哪些地方看出李白對孟浩然的敬仰？”
“‘孟夫子’（‘夫子’是對人的尊稱）。‘您’（5次）。把您當作我的兄長和老師’。‘滿’（我們敬重人的習慣：茶斟八成酒斟滿）。”
“拿好書。讓我們把李白的敬仰之情、讀出來——” 齊讀李白說的那段話。
“‘今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，請您滿飲此杯吧！’，依依惜別之情溢于言表。分別，往往帶給人的是酸楚和痛苦。此時，李白惆悵、傷感。讀出來——”
“今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，請您滿飲此杯吧！”
“孟浩然看出李白的心情，‘接過酒杯，一飲而盡，然后說道：——’”
“王勃說得好，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”
示：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
——王勃《送杜少府之任蜀州》”
“誰來說說這兩句詩的意思？”
“四海之內(nèi)如果有知心的朋友，即使遠在天涯也像是近鄰一樣，心心相通。”
“孟浩然引用王勃這兩句詩的目的是什么？”
“強調(diào)他倆是知己。友誼永世不絕。不要悲傷。”
“‘贈別不作悲酸語’。
——清·孫洙《唐詩三百首批》”
“是說這兩句詩全然沒有憂愁苦恨，有的只是昂揚向上、樂觀自信。”
“讀出這種感覺——”
“王勃說得好，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”
“通過‘送’的場面看出李白、孟浩然之間情深、惜別”板書：情深、惜別