《陶校長的演講》教學設計三
這篇演講要求學生每天從健康、學問、工作和道德四個方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。
4.結合陶行知生平事跡，體會這篇演講的感情。
這篇演講充分表現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關懷和愛護，情真意切。
二、讀訓練：
1.自由朗讀，體會感情。
2.指名朗讀，適當評點。
3.集體朗讀，要求讀出恰當?shù)恼Z氣和感情。
三、復述訓練：
1.略作準備，同桌試述。
2.指名復述。及時評議，強調要抓住要點，特別是每一問中“解釋原因”的內容。
3.再指名復述。
四、遷移練筆：
根據(jù)文中“四問”，以某一天為例作出問答。
五、板書：
26 陶校長的演講
健康→尋求幸福 實現(xiàn)理想
每天四問 學問→造福社會
工作→培養(yǎng)責任心 鍛煉能力
道德→社會穩(wěn)定 國家發(fā)展
（激勵 鞭策）→（長 足 進 步）
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