蘇教版小學語文五年級《黃山奇松》說課稿

1、感受黃山奇松的奇特、景色的優美，增強熱愛大自然的感情，提高學生的審美能力。

2、從課文中理解人與自然的關系，培養熱愛自然、保護環境的意識。

 

 

教學重點和難點

 教學重點：
　　指導朗讀，在讀中體會黃山松的美和奇。
    教學難點：
　　在讀的過程中幫助學生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的

教學過程

 

教學環節

教師活動

預設學生行為

設計意圖

 一、談話導入

二、賞析課文 

 

三、學習課文第二自然段

 

重點學習迎客松

 

略學陪客松、送客松

 

總結三松

 

四、學習第三自然段

 

 

五、總結全文

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、 美麗的黃山吸引了成千上萬的游客前來觀光，是因為黃山以“四絕”聞名于世，人們對誰最情有獨鐘？

 

2、自己讀讀第一自然段，你讀懂了什么？

 

3、在人們向往的“四絕”中，最鐘情的是其中的奇松。人們對黃山奇松特別有感情，你從哪個詞語看出來的？什么意思？讀詞，把帶有“情有獨鐘”的這句句子讀好它。

4、人們為什么對黃山奇松情有獨鐘？指名讀第二句話，評議，把“處處”、“瀟灑”、“挺秀”這幾個詞讀好，齊讀。

5、同學們，在玉屏樓前，你看到了哪些奇松？

6、黃山是“無石不松，無松不奇”的，“迎客松、陪客松、送客松”奇在哪里呢？自己再讀一讀第二自然段。

7、你從什么地方體會到迎客松的“奇”？

8、一邊欣賞陪客松的圖片，一邊美美地多讀課文，看看陪客松“奇”在哪里呢？指名讀。

9、為什么說陪客松如同一個“綠色的巨人”呢？

10、（課件）瞧，這就是送客松，它“奇”在何處呢？

11、指名交流，你讀懂了哪些詞語？

 

 

 

 

1、學生 自讀第一自然段，并說說讀懂了什么？（