蘇教版小學五年級語文上冊第一單元導學案
3、聯系課文內容，把下面句子補充完整，并讀一讀。
田老師用 ，滋潤了我，在我那 的心田里，播下了 的種子，他的 之恩，我 ！
自我評價（在上面打√）：☆ ☆ ☆ ☆ 教師評價：（業面： 業績： ）
預習作業：（第二課時）新課標第一網
（友情提示：先用自己喜歡的方式把課文讀一遍，再完成下列題目。）
1、你覺得田老師是一個怎樣的老師？從哪些地方可以看出來？
2、本文題目為“師恩難忘”，作者“難忘的恩”究竟是什么呢？（可以歸納出幾點來回答）
高郵市五年級導學案編寫：居思兵 審閱：胡恒香
《師恩難忘》（第二課時）
學習目標：
1、我能用個性化的朗讀方式，有感情地朗讀課文。
2、我能通過對課文語言文字的朗讀品味，體會出作者對老師的感激和懷念之情。
重點：通過朗讀品味課文中具體的語言文字，體會作者對老師的感激和懷念之情。
難點：學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。
預習反饋：
1、小組內兩人一組，任抽一、兩個自然段，互相檢查讀書情況。
■抽查小節（同伴填寫）： 第（ ）小節
■讀書評價(在上面打√)： 優秀 良好 再努力
2、組內匯報交流預習問題：①你覺得田老師是一個怎樣的老師？從哪些地方可以看出來？
②本文題目為“師恩難忘”，作者“難忘的恩”究竟是什么呢？
（溫馨提示：▲小組內一人主要交流，其余補充。
▲組長重點落實好匯報問題的對象和匯報問題時的方式，等待大組交流展示。）
合作探究：
1、重點句段探究：“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。” 談談你對這句話的理解。
（方法提示：重點讀讀課文3——7自然段，仔細想一想①田老師的故事與所學的小詩有什么關系？②為什么說田老師在“我”幼小的心田里“播下了文學的種子”呢？）