蘇教版小學五年級語文上冊第一單元導學案
問：
問： ……
2、讀寫結合：仿照課文某一問的寫法，從以上自己提的問題中，選擇一條有條理地說一說，然后寫下來。（另附稿紙書寫）
作業評價：（業面： 業績： ）
《古詩兩首》（第一課時）
學習目標：
1、我能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。
2、我能正確理解古詩的大概意思，體會《尋隱者不遇》的語言特點。
3、我會通過反復誦讀與融情想象，去感受隱者高潔的形象以及詩人對他的仰慕之情，并使自己受到心靈的熏陶和滋養。
學法引導：
同學們，如果說中國悠悠五千年的文化是一串珍珠，那古詩就是其中的一顆美麗的明珠，古詩的魅力就在于能用最少的文字，展現出豐富的畫面，讓有多產生無盡的想象。今天，你就可以用讀詩句、想畫面的方法來學習古詩兩首。想想，我們以前是怎樣來學習古詩的？一般要做好以下四個步驟：知詩人、讀能誦、明詩意、悟詩情。
課前預習：
1、讀一讀。要讀流暢，好能讀出詩的韻味，并試著給用“∣”標出朗讀時的節奏。
尋隱者不遇
松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
2、比一比，再組詞。
隱（ ） （ ）的童子 （ ）的山
穩（ ） （ ）的松樹（ ）的云
3、查一查。結合詩的內容，理解下列詞語的意思。
●賈島：