小學信息技術教案全冊
五、有錯就改，清除畫得不好的花
1、在交流花朵變形時，指出有的同學畫出了不滿意的花，請學生幫助解決，看誰的辦法多。
2、 進行匯報。
（設計意圖：發(fā)現問題，找出問題，進而改之。）
六、完成范畫（時間允許的情況）
1、讓學生給這幅畫添上背景，如小鳥等，提示學生可利用今天學習的知識。注意要保存圖畫，并記錄文件名。
3、 完成后小結本課。
（設計意圖：美化校園并與以前學過的知識進行連接。）
七、與同伴同樂，分享創(chuàng)作的快樂
（設計意圖：通過展示及欣賞同學的作品，讓學生體會成功的喜悅，學會欣賞。）
10.我能畫得更好
一、教學目標
1、學會使用“畫圖”中的“幫助”，掌握更多的畫圖技巧、知識。
2、能夠運用“幫助”中學到的知識去修改、完善自己的作品。
3、培養(yǎng)學生的自主學習意識及探究、解決實際問題的能力。
二、教學重難點
1、放大鏡和調整畫布的方法的使用方法。2、將“幫助”中尋找到的答案運用于實際創(chuàng)作。
三、課前準備
1、學生上一節(jié)完成的畫。2、表格(附后)
四、課時安排
1課時
五、教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
復
習
導
入
同學們，“畫圖”軟件我們已經用過好幾次了，說說看，你都會用了哪些工具��？
鉛筆、橡皮、刷子、直線……
從舊知中引入新課，從而使整個過程顯得連貫。
初
次
探
究
初
次
探
究
1、打開“畫圖”，我們再來看看，哪些工具我們還沒有用過？同桌兩個人可以試試，看看它有什么本領，完成老師發(fā)下來的表格，然后再介紹給大家。
2、誰來向大家介紹介紹看，看你學會了哪些工具？
(教師針對學生的回答及時地進行引導、補充、概括。)
3、教師具體介紹放大鏡和調整畫布的方法（利用電子教室演示）。
4、把你剛才學到的新的工具去修改一下你自己的畫（上一節(jié)保存的畫）。
(交流、反饋)
實踐操作
(完成表格)
介紹工具，并實踐操作所學工具。
補充說明
學生注意觀看、牢記。
學生修改自己的畫
通過讓學生自己去探究，去發(fā)現知識，可以使學生學得的知識更加牢固，并且在學生探究的過程中得到一種情感的體驗，求知欲的滿足。
讓學生來介紹，當一下小老師，使學生倍感榮耀，同時，所教知識也更為學生所接受。
將所學的知識及時地運用于實踐，使學生所學的知識更為牢固，從而也實現了學以致用的目的。
再
次
探
究
1、其實，“畫圖”里面的知識遠遠不止這些，你想知道嗎？那我們就一起去問一下“畫圖”里面的這位百問不厭的“老師”――“幫助”吧。