小學信息技術教案全冊
（2）讓同學給你提提建議。
1、參觀本小組內的作文集。
2、學生反饋演示，并提出建議。
優秀作業的展示可以讓學生感受成功的喜悅，將教師的教與學生的學有機的結合在一起，使新知識在運用中得到鞏固與發展。
五、評價小結：
通過這節課的學習，你學到了什么？有什么感受？
學生談各自的體會。
讓學生自己談談學到的知識，是知識的系統化和梳理過程，有利于培養學生獨立概括知識、總結知識的能力。教學反思 ： 本課是一節綜合練習課,學生通過前面幾節課的學習,初步認識了word,學會了在word中修改文字的字體、字形、字號、色彩等文字屬性，并完成修飾了各自的作文。所以，學生在制作自己的作文集的過程中，教師要鼓勵學生體現出各自的特點，提倡多樣性，肯定學生作品中的每一處個性化的地方。對于已完成的學生作品，讓學生相互進行評價，肯定優點，并推選出做得好的作品。第5課 名片diy
課題名稱
《名片diy》教學設計
教學目標1、知識與技能：能夠靈活應用頁面設置選項調整紙張大小、邊距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息
2、過程與方法：綜合運用所學的word 技能完成名片的設計與制作，并通過名片的設計、制作和使用，體驗信息技術在生活中的具體應用；能以附件的形式通過電子郵件將名片發送給同學；通過名片的設計與制作，培養學生的想象力與創新能力。
3、情感、態度與價值觀：培養逐步對藝術作品的感知能力及口頭發表能力。提高學生的整體設計能力。培養學生的創新能力。
教學重難點
教學重點：紙張大小的選擇、頁面邊距的設置教學難點：頁面設置
教學策略情景導入提出問題，探究學習名片的制作方法，利用電子信箱發送給好友進行交流。
課時安排1課時
教學準備
教師：名片范例；相關課件；幫助文件；維持機房及網絡狀況正常；建立ftp。學生：課本、筆；課前進行小組分組，并做好組內分工，選取小組長；ftp使用方法。
教學過程
指導者
學習者
設計意圖
情境引入
揭示課題一、問題提出：1、長大了你想干什么？2、這些是生活中其他人的名片，大家可以看看，名片上有哪些內容呢，仔細觀察這些名片的特點。4、說說名片的特點教師板書：名片的大小（10厘米*6厘米） 名片的內容（單位、姓名、職務、地址、電話、郵編、電子信箱） 名片的美化5、提出總任務：怎樣給自己的未來制作一張名片呢？6、今天我們就來學習“名片diy”我們一起來進入diy樂園，過一把小小設計師的癮。設想自己未來的職業。觀察生活中的名片。說說名片的特點。明白這節課的主要任務：用word來制作一張自己未來的名片。通過對自己未來的設想，提高學生學習的積極性，通過觀察生活中的名片，了解名片的基本特點，從而明白這節課的主要 任務：用word來制作一張關于自己未來的照片。
名片制作1、word的打開2、打開word時，紙張的大小是這么大（a4紙），而名片紙的大小是10厘米*6厘米大小，應給怎樣設置紙張的大小呢？ 教師指導，學生演示操作3、頁邊距的設置 這么小的紙張，中間能寫字的地方很小，怎樣讓名片四周空的空隙小一點？教師指導4、教師巡回指導5、文件保存學生上臺嘗試操作打開word，進行頁面設置名片設計、文件保存讓學生學會嘗試，不管成功與否，提高學生的自主學習能力。