大連理工出版社信息技術四年級上冊全冊教案
4、撤銷和清除圖像
這兩項操作在繪畫過程中是非常實用的，要使學生通過操作自己探究出它們的區別，加深印象，以使他們在以后的繪畫創作中能夠靈活運用。
5、畫圖程序的關閉：讓學生學會正確的退出畫圖軟件。這里要注意的是在這課時我們不要求學生學會保存作品的方法。
第5課 鴨媽媽的家
[教學目標]
1、知識與技能
（1）學會使用“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”工具繪制圖畫。
（2）學會使用“用顏色填充”工具給圖畫填色。
（3）學會保存和打開畫圖作品。
2、過程與方法
（1）引導學生自主嘗試，體驗各種工具的使用方法。
（2）鼓勵學生自主創新，靈活地使用各種工具。
（3）能夠評價作品，并豐富和完善作品。
（4）培養學生自主探究、獨立思考的學習習慣。
3、情感態度與價值觀
（1）培養學生在嘗試中總結工具使用規律的習慣。
（2）培養學生對色彩的審美感。
[課時安排]
建議安排2課時。
[教學重點與難點]
靈活使用各種畫圖工具；學會非封閉圖形的填色方法；學會保存和打開畫圖作品。
[教學方法與教學手段]
任務驅動，教師指導，引導學生通過自主嘗試，選擇合適的畫圖工具，完成 “繪畫任務”。
[教材分析與教法建議]
教師可在課前制作課件，課中演示繪制小屋的分解過程，讓學生明白復雜的小屋圖是由簡單的圖形組成，要學會繪制小屋，必須先學會畫簡單的圖形。
“直線”的教學：直線的使用難度不大，關鍵是讓學生掌握畫出不同粗細的直線的方法，建議教師讓學生進行自主嘗試，總結使用規律，比如：可以讓學生直接利用直線工具，畫出五條粗細不等的線，接著讓學生自己總結直線工具的使用規律。“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”教學：它們的使用方法一樣，可以結合起來教學，使學生學會三種不同效果圖形的畫法。讓學生畫一個簡單圖形對學生來說應該沒有難度，可以讓學生選擇圖形工具后，自由發揮想象，畫出各種圖形。指導學生根據教材探索正方形與圓形的畫法，鼓勵學生自己嘗試總結規則圖形工具的使用規律。
學生對顏色的興趣很大，顏色填充工具的使用較為簡單，教師可設計一個給彩虹填色的教學環節，激發學生動手嘗試的愿望，鼓勵學生大膽嘗試“做一做”。在此基礎上進一步探究，如果圖形沒有被封閉，學生在填色操作時會出現顏色外漏，激起學生的疑問，然后指導學生小組討論，分析原因，思考怎樣解決。需要強調的是：撤銷工具可以結合起來教學。
由于學生對色彩的敏感度較高，讓他僅僅進行課內知識的練習是遠遠不能讓他們滿足的，因此教師可以考慮添加一些課外的練習，比如給色彩鮮明的彩虹換件衣裳，給季節不同的圖添加不同氣候的背景等。
保存和打開操作在電腦學習中經常用到，保存路徑和文件名是至關重要的，但由于學生目前還沒有學習資源管理器，對路徑不宜做過多的解釋，直接給學生指定位置即可。此外，鍵盤的知識，漢字錄入學生都不會，所以，教材只要求用班級和學號為文件名。提倡有基礎的同學使用漢字，為以后的學習提前做一下鋪墊。
第6課 金魚媽媽
[教學目標]
1、知識與技能
掌握噴槍工具、曲線工具和多邊形工具的使用方法。
2、過程與方法
通過自主探究和演示講解，使學生學會噴槍、曲線、多邊形工具的使用方法，通過分析和討論探索如何靈活使用畫圖工具。