奇的自選圖形教學(xué)設(shè)計
1.教學(xué)目標
認知目標：通過教學(xué)使學(xué)生掌握自選圖形的用法。
能力目標：在制作幻燈片──升國旗的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。
情感目標：激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)幻燈片的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
2.教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：插入自選圖形和圖形的組合。
教學(xué)難點：圖形的組合。
3.內(nèi)容分析
青島出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》共六冊。神奇的自選圖形是本套教材第六冊教材的內(nèi)容，本冊主要內(nèi)容是演示文稿的制作。
4.學(xué)生分析
學(xué)生通過以前的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的電腦基本操作，能熟練的運用菜單命令，在powerpoint中輸入文字、插入圖片、填加背景、設(shè)置動畫效果等操作。
5.教學(xué)策略設(shè)計
教學(xué)方法設(shè)計：根據(jù)新課標及小學(xué)生的身心特點，在本節(jié)課中運用了任務(wù)驅(qū)動，合作互動等方法。
關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)活動的設(shè)計思路
二、教與學(xué)的過程
1.激情導(dǎo)入：通過聽國歌、出示演示文稿《升國旗》激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
2.提出本節(jié)課的任務(wù)：制作演示文稿《升國旗》。
（1）學(xué)生分小組討論完成這項任務(wù)用到學(xué)過的哪些知識，還有哪些知識是沒學(xué)過的，從而引出自選圖形。
（2）以畫旗桿為例，讓學(xué)生自主探索自選圖形的做法，可讓會做的學(xué)生當(dāng)小老師，做示范，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
（3）學(xué)生開始自主探索完成任務(wù)，在做的過程中如遇到什么問題，可小組內(nèi)討論完成，小組內(nèi)無法解決可提出，師生共同解決，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。
（4）根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，圖形的組合這個難點需要教師示范講解。這樣學(xué)生在做的過程中遇到問題，試著解決問題，然后師生共同解決難題，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又加深了學(xué)生的記憶。
3.學(xué)生動手實踐，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力、審美能力，適當(dāng)?shù)奶砑颖尘啊⑿Ч龋屪约旱淖髌犯谩W(xué)生的發(fā)展是信息技術(shù)課的出發(fā)點和歸宿，學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)和實踐操作才能逐步掌握信息技術(shù)知識和技能，這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動手實踐操作的能力。
4.展示作品，教師、學(xué)生對作品進行評價，找出作品的優(yōu)點和需要改進的地方，讓學(xué)生體驗成功的快樂。
本課的重點是插入自選圖形和圖形的組合，教學(xué)難點是圖形的組合，能夠用其制作完成國旗升起。在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生實際掌握知識水平的情況，給學(xué)生留有自主學(xué)習(xí)和實踐操作的時間。除了基本操作的教學(xué)外還應(yīng)該向?qū)W生進行愛國主義和審美的教育。由于學(xué)生的操作水平相差較多，所以在做的過程中可充分發(fā)揮小老師的作用，發(fā)揮小組的作用，以點帶面，讓學(xué)生更好的完成任務(wù)。