閩教版三年級信息技術上冊全冊教案
2、擊鍵要領
學習看書p63/擊鍵要領，讀一讀，邊操體會。出示“擊鍵過程圖”
三、完成活動二——擊鍵練習
打開記事本，參照p64進行練習
四、游戲競賽
打開金山打字通，進行英文打字游戲
第11課 上行鍵操作
教學目標
[知識目標]：了解上行鍵的手指分工。
[技能目標]：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握上行鍵的操作方法，養成擊鍵后回位的良好習慣。
[情感目標]：培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。
[重點和難點]
重點：了解上行鍵的手指分工 。
難點：掌握上行鍵擊鍵后回基準鍵位的良好習慣。
[教學過程]：
一、導入
師：前面我們學習了基準鍵的操作方法，老師有幾個問題要問問你們：
1、鍵盤上有兩個鍵我們稱為母鍵？是哪兩個？
2、基準鍵位中g、h分別用哪兩個手指敲？
3、那么，敲完g或者h后，手指應該怎么辦？你們知道為什么嗎？
二、完成活動一：了解上行鍵的手指分工
1、了解上行鍵有哪幾個，在鍵盤上找出它們的位置，問：自己在鍵盤上試一試，每一個鍵分別歸誰管比較合適呢？
2、出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領：手指放在基準鍵位上、擊鍵后迅速回到基準鍵位、其它手指不動
三、完成活動二：完成上行鍵的練習
1、學生打開記事本，完成活動二中的練習。教師在巡視過程中輔導個別學生，發現問題。
2、完成的同學保存好記事本，上交作業。
3、完成較好的可以結合金山打字通進行練習。
四、小結
上行鍵的擊鍵要領
第12課 下行鍵操作
教學目標
[知識目標]：了解和掌握下行鍵的鍵位分布。
[技能目標]：正確掌握下行鍵擊鍵的姿勢和指法。
[情感目標]：培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。
[重點和難點]
重點：了解下行鍵的手指分工 。
難點：掌握下行鍵擊鍵后回基準鍵位的良好習慣。
教學過程：
一、導入
師：前面我們學習了上行鍵的操作方法，老師有幾個問題要問問你們：
1、哪些是上行鍵？
2、敲完這些鍵后手指應回什么位置？
二、完成活動一：了解下行鍵的手指分工
1、了解下行鍵有哪幾個，在鍵盤上找出它們的位置，問：自己在鍵盤上試一試，每一個鍵分別歸誰管比較合適呢？
2、出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領：手指放在基準鍵位上、擊鍵后迅速回到基準鍵位、其它手指不動
三、完成活動二：完成下行鍵的練習
1、學生打開記事本，完成活動二中的練習。教師在巡視過程中輔導個別學生，發現問題。
2、完成的同學保存好記事本，上交作業。
3、完成較好的可以結合金山打字通進行個人競技賽，看看誰打的又快指法又正確。
四、小結
下行鍵的擊鍵要領。
第13課 大小寫字母混合輸入
教學目標
[知識目標]：了解和掌握的功能和作用。
[技能目標]：正確掌握大寫字母鎖定鍵和上檔鍵的擊鍵要領和指法。
[情感目標]：培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。
[重點和難點]
重點：掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。
難點：掌握上檔鍵的功能和使用方法。
[教學過程]：
一、導入
師：英文字母有大小寫之分，鍵盤初始化下英文字母都處于小寫狀態。但有時我們需要大寫的字母怎么辦呢？比如英文句子的第一個字母。