《翻轉和旋轉》教學設計
一、教材（一）教材的地位和作用。
《翻轉和旋轉》《信息技術》是第二單元是關于“畫圖”程序的應用，目的是讓學生掌握繪圖工具的使用方法，體驗到與同學一起共同完成創作的樂趣，激發學生電腦繪畫的興趣，同時增強藝術欣賞能力。
（二）、教學重點、難點、及教學目標。
重點：學會用翻轉和旋轉的方法變化圖形，增加圖形的表現力。
難點：發揮想象力創作自己的拼圖
教學目標：
（1） 知識：知道通過畫圖中的翻轉、旋轉的方法可以變化圖形，增加圖形的表現力。
（2） 技能：學會用翻轉、旋轉的方法有目的的變化圖形。
（3） 能力：培養學生學習信息技術的興趣，促進其個性發展，培養學生發現美，創造美的能力。提高學生的分析能力和語言表達能力。
（4） 情感：培養學生與人合作、互相學習、互相啟發的精神；培養學生獨立思考的能力和動手能力；鼓勵學生敢于想象，大膽創新；培養學生不怕困難，勇于探索的精神；滲透德育教育。
二、教學內容：
1、學會“畫圖”軟件中圖像的翻轉和旋轉。
2、能理解各個角度翻轉：水平、垂直、按一定角度旋轉
3、培養他們的自主能力、合作能力、創造能力和探索能力。
教學重難點：理解任一角度的90度、180度的關系。
教學準備：有關活動的素材
一、 激趣導入：
師：今天老師帶了個新朋友和大家認識，想認識相嗎？是誰呀？
今天是美羊羊的生日，美羊羊的生日這天發生了什么事？讓我們一起去看一看吧。
學習畫圖工具中的翻轉和旋轉。（出示課題）
二、示范操作教學內容
生：動手操作實踐
學生示范操作垂直翻轉和180度旋轉
學生探索、交流。“垂直翻轉”“水平翻轉”“按一定角度旋轉”
flash演示
學生探索交流“垂直翻轉”“水平翻轉”有什么不一樣之處。
三、教學拓展：
師：同學們，美美回到羊村后告訴了喜羊羊們后來到了狼堡，他們是如何營救美羊羊的，灰太狼又給他們出了什么難題。智慧鎖一邊觀察，一邊說說要怎么解決這難題。
生：動手操作（鞏固操作實踐）
師：美羊羊得救喜羊羊們送了個什么禮物給美羊羊，“七巧板”可是美羊羊不小心給打碎了，你能不能用我們今天學習的內容來把這東西拼起來？
生：動手拼圖
你想不想動手做個禮物給美羊羊，發揮自己的想象力，自己動手做個禮物給美羊羊。
四、課堂小結：
師：同學們，你能告訴老師，這節課你有什么收獲？
師：哇，看來同學們今天收獲很大，學到了這么多的知識，還幫美羊羊解決了難題，還會設計漂亮的禮物給美羊羊，你們真的很棒。