教學內容：教科書第53－54頁知識及相關的習題。教學目標：1、學生能熟練地數出8和9，會讀、會寫這兩個數，會用它們表示物體的個數或事物的順序和位置。2、掌握0－9的數位順序，會用“＜”、“＞”表示8和9的大小關系。...

【教學目標】1,通過數具體事物的量理解8和9的含義,知道0～9的數序,并會比較0～9幾個數字的大小.2,通過擺一擺,記一記,比一比等活動能夠有序地寫出8的組成,并以此類推有序地寫出9的組成.體驗從無序到有序的思維活動過程.3,培養學生的動手操...

一、創設情境，導入新課今天是孫老師第一次和大家上課，高興嗎？老師也很高興，尤其是看到這么多可愛的小朋友，這么寬敞明亮的教室，這么干凈美麗的校園，老師一下子就喜歡上了這里。...

教學內容教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容。課時序號 第 一 課時三維目標1.使學生能正確地數出數量是6和7的物體的個數，會讀、會寫數字6和7。2.使學生知道7以內數的數序，會比較7以內數的大小。...

教學目標：1、 通過觀察、操作，使學生數出6和7，并能讀寫，會比較這兩個數的大小。2、 知道6和7表示的基數意義和序數意義。教學重點：正確數出6和7的物體的個數，會比較大小。...

課時教學目標：1、在實際情境中數數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義。2、了解8和9在自然數中的排列順序，會比較0—9各數的大小，知道8、9的序數的含義。3、培養學生初步的收集信息、處理信息的能力。教學過程：一、引入。...

教學內容：人教版《義務教育課程標準試驗教科書·數學》一年級上冊第42～43頁。教材分析：“6和7的認識” 是在學生系統學習了《0~5的認識和加減法》的基礎上進行教學的，同學們已有一定的經驗基礎。...

6和7的認識教學設計于小 安愛蓮教學內容：教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容。教學目標：1.能正確地數出數量是6和7的物體的個數，會讀、會寫數字6和7。2.知道7以內數的數序，會比較7以內數的大小。3.掌握6和7的組成。...

教學目標1.使學生正確地數出數量是1和2的物體的個數，會讀、寫數字1和2.2.掌握1和2的順序以及2的組成，認識“＞”.3.通過觀察主題圖，培養學生的觀察能力，教育他們從小要愛學習，做事要認真.教學重點理解1和2的含義，掌握2的組成.教學難...

教材簡析義務教育課程標準試驗教科書教學（人教版）一年級上冊，是學生已經認識了0~5各數之后進行的，是一次數的擴展。教材中提供給學生數數的資源比較明顯、豐富，數椅子數、課桌數、數人數還可以從不同的角度去數。...

《6和7的認識》是學生在學習了0-5之后對數的進一步認識，內容包括6、7的基數含義、序數含義、大小比較、寫法已經6、7的組成，內容較多。...

在活動中學習—《6和7的認識》說課新課改在我區已經進入全面的實驗階段,通過半學期的教學,我深感新的理念,新的標準,新的教材帶來了面貌一新的課堂教學.新教材體現了新課標的基本理念. 教材的編寫無論是從內容的呈現方式,還是頁面的設置上...

整節課下來，每個環節還算是清晰的；但從細節上面看，還是存在很多方面的不足。教學內容方面，檢查ppt沒有做到認真細致導致ppt出現漏洞，本來應該是5個珠子的，但呈現出來的時候是6個,致使在講這一內容的時候未能很好地達到預期的效果；板...

教學內容：教材第53--54頁和練習八第1、2題教學目標：1、學生能熟練的數出8和9、會讀、會寫這兩個數，并會用它們表示物體的個數或事物的順序和位置。...

教學目標：（一）知識與技能：1、經歷在實際情境中數數量是8、9的物體的過程，體會8和9的基數含義。2、了解8和9在自然數中的排列順序，會比較0—9各數的大小，知道8、9的序數含義。...