《1~5的認識和加減法》113《1~5的認識和加減法》單元教學設計（討論稿）1~5的讀寫 華景小學 朱海英一、本單元知識框架 0的加、減法 0的含義和書寫 加法、減法 數的分解與組成 幾與第幾 大小比較 1~5的認識和加減法 1~5的認識 0的認識...

設計思路對于幼兒＞和＜看起來很抽象，實際上只要讓他們記住開口的方向，學習起來就容易多了，并且能增強他們學習的興趣和積極性，本課意在為幼兒創造一個 良好的學習氛圍。...

快樂的森林——《有關0的認識和加減法》教學設計棗陽市吳店鎮中心小學呂其兵教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》一年級上冊第29－30頁。...

活動目的:1、在游戲活動中讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關系，使幼兒知道“許多”可以分成1個1個，1個1個合起來就是“許多”。2，認識數字1，理解1的實際意義。活動準備:1、教具：小房子1座，小白兔1只，許多蘿卜。2、小籃子1只。...

設計思路對于幼兒＞和＜看起來很抽象，實際上只要讓他們記住開口的方向，學習起來就容易多了，并且能增強他們學習的興趣和積極性，本課意在為幼兒創造一個 良好的學習氛圍。...

活動目的:1、在游戲活動中讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關系，使幼兒知道“許多”可以分成1個1個，1個1個合起來就是“許多”。 2，認識數字1，理解1的實際意義。活動準備:1、教具：小房子1座，小白兔1只，許多蘿卜。2、小籃子1只。...

課題：6~7的認識 教學目標：1、會數數量在幾個以內的物體個數，認識并會寫6和7。掌握6和7的順序，并會比較它們的大小。知道6和7的基數意義和序數意義。 2、培養學生的觀察能力和語言表達能力。教學重、難點：1、正確讀寫6和7。...

［活動目標］1.進一步學習區別1個物體和許多物體。2.認識1和許多之間的關系，知道許多可以分成1個、1個；1個、1個合起來是許多。3.激發幼兒對數的興趣，發展感知能力［活動準備］積木許多個、蘿卜許多個、 ［活動過程］一.運用聽覺和觸覺...

快樂的森林——《有關0的認識和加減法》教學設計棗陽市吳店鎮中心小學呂其兵教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》一年級上冊第29－30頁。...

1～5的認識和加減法教學反思范文一：據我課前了解，我班20多名學生都已經學會了計算5以內的加減法，也會根據具體情境正確地選擇加減法(熟練程度有差異)，但是對為什么用加法計算得數5是怎么來的之類的問題講不出所以然。...

教學反思范文一：本單元主要由6、7的認識和加減法、8、9的認識和加減法、10的認識和加減法、連加和連減、加減混合等構成，這些內容不僅在日常生活中有著廣泛的應用，而且是進一步學習20以內數的認識和加減法計算最直接的基礎。...

教學反思范文一：教學《1-5的認識和加減法》這單元時，主要是把認數與生活相聯系。本節課根據小朋友喜愛小動物的特點，讓學生一起到動物園游一游。學生們一開始便情緒高漲。...

教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級（上冊）第18～19頁的例題和“想想做做”。教學目標1. 使學生在有趣的童話情境中，知道數是有大小的，理解符號“=”“＞”“＜”的含義，并能運用這些符號來描述數的大小。...

《1~5的認識和加減法》113《1~5的認識和加減法》單元教學設計（討論稿）1~5的讀寫 華景小學 朱海英一、本單元知識框架 0的加、減法 0的含義和書寫 加法、減法 數的分解與組成 幾與第幾 大小比較 1~5的認識和加減法 1~5的認識 0的認識 二、...

背景： 在第一次1和許多非式活動中，投放了許多新材料，但有一半的幼兒選擇了玩過的材料。對于新材料，有些幼兒持觀望的態度，有些幼兒選了新材料，但在嘗試過程中膽子不大，一碰到困難就想放棄，有的干脆不玩新材料。...