6和7的加減法
教學內容：教科書第45－46頁內容和“做一做”及部分習題教學目標：
1、使學生能根據一幅圖寫出兩道有聯系的算式，并算出得數。
2、掌握6和7的加減法的計算方法。
3、利用“一圖兩式”的學習，培養學生學習數學的興趣和探索精神。
教學重難點：引導學生能夠根據一幅圖寫出兩道有聯系的算式。
教學資源：草地、6只小貓卡片、6只大象卡片、小棒、蘋果樹圖一份、0－7的數字卡片若干
教學過程：
一、導入
小朋友們你們喜歡去動物園嗎？今天老師就帶小朋友們一起去動物園玩玩！在動物園里有個美麗的大草地，現在我們就請一些小動物上去玩一玩吧！
二、新授
（一）、學習加法
1、動手操作，在情境中感知“一圖兩式”
現在我們就請1只小貓和6只大象上去玩一玩吧！
數一數草地上一共有幾只動物，有幾只小貓和幾只大象，該怎樣列式？把式子寫下來。讀一讀你的算式。
板書：1＋5 ＝6
還有誰的不一樣，板書：5＋1＝6
為什么能列出兩道加法算式呢？同桌交流、匯報。
師小結：由于同學們看到的方向不同，所以根據一幅圖能列出兩道加法算式。
2、擺一擺
你們還想請幾只小貓和幾只大象來玩一玩呢？動手擺一擺，在擺之前，教師要先提出一個要求：草地上必須一共是6只動物，不能多也不能少，另外看看怎樣用算式表示出來。 你們自己動手擺一擺吧！
同桌合作交流、匯報。說一說你請了幾只小貓和大象？并說一說你是怎樣用加法算式表示出來的？
板書：2＋4＝6 4＋2＝6 3＋3＝6
為什么3＋3＝6只能列一道算式呢？
3、鞏固練習：出示“做一做”，生獨立完成，集體訂正。
4、看圖列式
樹上有幾個紅蘋果和幾個青蘋果？一共有多少個蘋果？你能列出兩道加法算式嗎？
同桌交流、全班匯報。師板書：5＋2＝7 2＋5＝7
5、鞏固練習：出示“做一做”，生獨立完成，集體訂正。
（二）、學習減法
1、 師：草地上的小動物在玩呀，玩了很長時間了，它們累了，想回家了，你們想讓哪種動物先回家？
（出示：虛線）虛線是什么意思？
小貓走后還剩幾只大象？你能列出算式來嗎？板書：6－1＝5
如果大象先回家，那么你認為虛線畫在什么地方？那還剩幾只小貓呢？該怎樣列式呢？板書：6－5＝1
師小結：一條虛線可以寫成兩個減法算式，可以表示6里面去掉1還剩5，也可以表示6里面去掉5還剩1。
2、擺一擺
你們草地上一共有幾只動物？
那你們想讓哪種小動物先走？用小棒表示虛線，擺一次小棒寫出兩道減法算式，把式子寫下來。
同桌合作交流、匯報。師板書：6－2＝4 6－4＝2 6－3＝3
為什么6－3＝3只能列一道算式呢？
3、鞏固練習：出示“做一做”，生獨立完成，集體訂正。
4、看圖列式
老師現在口渴了想摘2個蘋果解渴，可老師不把蘋果摘下來，也用虛線來表示，你能列出兩道減法算式嗎？
板書：7－2＝5 7－5＝2
5、鞏固練習：出示“做一做”，生獨立完成，集體訂正。
三、練習——做游戲
1、講解游戲規則。
2、做“找朋友”游戲。
四、總結
今天你學會了什么？（板書：課題）
五、板書設計：
1＋5＝6 6－1＝5
5＋1＝6 6－5＝1
2＋4＝6 6－2＝4
4＋2＝6 6－4＝2
3＋3＝6 6－3＝3
5＋2＝7 7－2＝5
2＋5＝7 7－5＝2