6和7的加減法
教學內容:教科書第45-46頁內容和“做一做”及部分習題教學目標:
1、使學生能根據一幅圖寫出兩道有聯系的算式,并算出得數。
2、掌握6和7的加減法的計算方法。
3、利用“一圖兩式”的學習,培養學生學習數學的興趣和探索精神。
教學重難點:引導學生能夠根據一幅圖寫出兩道有聯系的算式。
教學資源:草地、6只小貓卡片、6只大象卡片、小棒、蘋果樹圖一份、0-7的數字卡片若干
教學過程:
一、導入
小朋友們你們喜歡去動物園嗎?今天老師就帶小朋友們一起去動物園玩玩!在動物園里有個美麗的大草地,現在我們就請一些小動物上去玩一玩吧!
二、新授
(一)、學習加法
1、動手操作,在情境中感知“一圖兩式”
現在我們就請1只小貓和6只大象上去玩一玩吧!
數一數草地上一共有幾只動物,有幾只小貓和幾只大象,該怎樣列式?把式子寫下來。讀一讀你的算式。
板書:1+5 =6
還有誰的不一樣,板書:5+1=6
為什么能列出兩道加法算式呢?同桌交流、匯報。
師小結:由于同學們看到的方向不同,所以根據一幅圖能列出兩道加法算式。
2、擺一擺
你們還想請幾只小貓和幾只大象來玩一玩呢?動手擺一擺,在擺之前,教師要先提出一個要求:草地上必須一共是6只動物,不能多也不能少,另外看看怎樣用算式表示出來。 你們自己動手擺一擺吧!
同桌合作交流、匯報。說一說你請了幾只小貓和大象?并說一說你是怎樣用加法算式表示出來的?
板書:2+4=6 4+2=6 3+3=6
為什么3+3=6只能列一道算式呢?
3、鞏固練習:出示“做一做”,生獨立完成,集體訂正。
4、看圖列式
樹上有幾個紅蘋果和幾個青蘋果?一共有多少個蘋果?你能列出兩道加法算式嗎?
同桌交流、全班匯報。師板書:5+2=7 2+5=7
5、鞏固練習:出示“做一做”,生獨立完成,集體訂正。
(二)、學習減法
1、 師:草地上的小動物在玩呀,玩了很長時間了,它們累了,想回家了,你們想讓哪種動物先回家?
(出示:虛線)虛線是什么意思?
小貓走后還剩幾只大象?你能列出算式來嗎?板書:6-1=5
如果大象先回家,那么你認為虛線畫在什么地方?那還剩幾只小貓呢?該怎樣列式呢?板書:6-5=1
師小結:一條虛線可以寫成兩個減法算式,可以表示6里面去掉1還剩5,也可以表示6里面去掉5還剩1。
2、擺一擺
你們草地上一共有幾只動物?
那你們想讓哪種小動物先走?用小棒表示虛線,擺一次小棒寫出兩道減法算式,把式子寫下來。
同桌合作交流、匯報。師板書:6-2=4 6-4=2 6-3=3
為什么6-3=3只能列一道算式呢?
3、鞏固練習:出示“做一做”,生獨立完成,集體訂正。
4、看圖列式
老師現在口渴了想摘2個蘋果解渴,可老師不把蘋果摘下來,也用虛線來表示,你能列出兩道減法算式嗎?
板書:7-2=5 7-5=2
5、鞏固練習:出示“做一做”,生獨立完成,集體訂正。
三、練習——做游戲
1、講解游戲規則。
2、做“找朋友”游戲。
四、總結
今天你學會了什么?(板書:課題)
五、板書設計:
1+5=6 6-1=5
5+1=6 6-5=1
2+4=6 6-2=4
4+2=6 6-4=2
3+3=6 6-3=3
5+2=7 7-2=5
2+5=7 7-5=2