《8和9的加減法》說課
說課內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)56--57頁(yè)，及61頁(yè)練習(xí)八第8、10、12題。教材分析：
這部分內(nèi)容在編排上與6、7的認(rèn)識(shí)和加減速法基本一致，所不同的是要求比前者略有提高，如在6、7的認(rèn)識(shí)和加減速法計(jì)算中出現(xiàn)了“一圖兩式”（即根據(jù)一幅寫出兩個(gè)加法算式或兩個(gè)減法算式），而在本小節(jié)則出現(xiàn)“一圖四式”（即根據(jù)一幅圖寫出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式）。另外，教材在第60頁(yè)第5題中滲透了統(tǒng)計(jì)思想，以及在練習(xí)中安排了比多比少的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出四個(gè)算式的索過程。
2、通過擺學(xué)具及想的活動(dòng)，使學(xué)生掌握得數(shù)是8和9的加法及相應(yīng)的減法。
3、培養(yǎng)學(xué)生探索新知，分工合作，相互交流的精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生助人為樂、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品德。
教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)一圖四式的探索過程及計(jì)算方法中想的過程。
教具準(zhǔn)備：恐龍圖的投影片，練習(xí)八第8題的投影片。
學(xué)具準(zhǔn)備：7個(gè)紅蘋果圖，2個(gè)桃子圖，0--9的數(shù)字卡片。
教法學(xué)法：
首先，從根據(jù)一幅圖寫出兩個(gè)加法算或兩個(gè)減法算式過渡到根據(jù)一幅圖寫出出四個(gè)算式。教材提供一幅畫有8條恐龍的圖，在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生寫出不同的算式，最后由五個(gè)小朋友合作共同寫出四個(gè)算式。這樣讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)他們的關(guān)系，不僅讓學(xué)生寫出出了四個(gè)算式，更重要的是讓他們親身經(jīng)歷了根據(jù)一幅圖寫出四個(gè)算式的探索過程，使學(xué)生感受到“一圖四式”與實(shí)際生活的聯(lián)系。
教學(xué)過程：
一、引入新知
教師：同學(xué)們，你們喜歡恐龍嗎？（喜歡）那么你們一定知道許多關(guān)于恐龍的故事吧！有誰想把你知道的故事講給老師和同學(xué)們聽呢？（指幾名同學(xué)回答）教師：老師也喜歡恐龍，可是真正的恐龍已經(jīng)消失，現(xiàn)在留給我們的只是它們的化石和圖片，那么恐龍究竟是怎樣消失的，到現(xiàn)在仍是一個(gè)謎，希望同學(xué)位好好學(xué)習(xí)，將來能利用自己所學(xué)的知識(shí)解開這個(gè)謎。
二、學(xué)習(xí)新知
1、分組交流，感知新知。
教師：今天老師給你們帶來了一幅恐龍圖，希望大家能喜歡。請(qǐng)同學(xué)們看圖，從圖上你看到了些什么？根據(jù)這幅圖，你能寫出幾個(gè)算式？請(qǐng)同學(xué)們寫在練習(xí)本上，能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。
分小組交流：把自己寫得算式說給小組其他同學(xué)聽，小組整理然后全班匯報(bào)。指生匯報(bào)同時(shí)板書：
6+2=8 2+6=8 8--6=2 8--2=6
然后讓同學(xué)說說兩道加法算式是怎能樣寫出的？再讓學(xué)生說這兩道減法算式你又是怎樣寫出的？（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說圖意，體會(huì)其中含義）
師引導(dǎo)學(xué)生觀察、概括引導(dǎo)學(xué)生說出從上面的圖中事以看出一幅圖能列出幾個(gè)算式？哪幾個(gè)算式？
小結(jié)：通過這幅圖我們知道了一幅圖可以列出4個(gè)算式，兩道加法、兩道減法算式。
指名讀算式。
2、操作學(xué)具，鞏固新知
教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的蘋果圖，桃子圖。
要求：兩人合作擺，分成兩部分，愿意怎樣分就怎樣分，同時(shí)根據(jù)兩人分的結(jié)果列出算式。
訂正匯報(bào)同時(shí)撿一種結(jié)果板書：
7+2=9 2+7=9 9--7=2 9--2=7
3、探索計(jì)算方法
教師：如果我們不看圖，不擺學(xué)具，你們能不能直接寫出方框里的數(shù)呢？讓學(xué)生打開課本把57頁(yè)下面的四個(gè)版式的得數(shù)填在方框里，生完后交作業(yè)放在投顥上訂正。
指名生說想法。
三、作業(yè)
1、完成61頁(yè)第8題。
投影出示圖讓學(xué)生根據(jù)圖寫算式。
2、做游戲、找朋友。
規(guī)則：要求兩張卡片上的數(shù)相加得8，如果老師手中拿張卡片3，問：同學(xué)們，我的朋友在哪里？你們趕快舉起數(shù)字5，邊舉邊說：你的朋友在這里，同時(shí)，讓生說出算式3+5=8。（師和一生示范一下，并和同學(xué)們一起玩得數(shù)是8的游戲）