《8和9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)，第56—57頁(yè)及相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。
2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、交流、自主探究，實(shí)踐操作等活動(dòng)，在根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過(guò)程中，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。
【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式（一圖四式）。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.教師：第56頁(yè)情景圖課件；貼圖。
2.學(xué)生：準(zhǔn)備7個(gè)紅圓片，2個(gè)白圓片畫及學(xué)具盒。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入。
1、激趣談話。
①祿豐一直以“恐龍之鄉(xiāng)”、“化石之倉(cāng)”、“人類搖籃”蜚聲海內(nèi)外。
②感受祿豐恐龍文化。
2、復(fù)習(xí)口算：“飛向恐龍谷”。
2+4= 6-3= 6-5=
1+5= 3+2= 7-2=
3、復(fù)習(xí)8、9的組成：“安全著陸”。
8 9 9 8 8 9
6 ？ ？ 2 ？ 5 4 ？
師：8可以分成幾和幾？ 9呢 ？
二、自主探究，合作交流。
（一）觀察看圖，根據(jù)一幅圖寫出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。
1、看圖說(shuō)話。
① 出示“恐龍圖”，創(chuàng)境激趣。
②指導(dǎo)觀察，激勵(lì)匯報(bào)。
（師：漂亮嗎？圖上畫著什么？誰(shuí)還想說(shuō)，并且和他說(shuō)的不一樣？）
2、看圖寫算式。
讓學(xué)生分小組合作看圖寫算式。
3.匯報(bào)交流，相互評(píng)價(jià)。
（二）操作悟理，感受加、減法之間的關(guān)系。
1、小組合作，操作感悟。
a、擺7紅圓片，2個(gè)白圓片
師：擺一擺你們的圓片，計(jì)算以下題目：
7個(gè)添上2個(gè)是幾個(gè)？（7+2） 2個(gè)添上7個(gè)是幾個(gè)？（2+7）
從9個(gè)里面去掉2個(gè)剩幾個(gè)？（9-2） 從9個(gè)里面去掉7個(gè)剩幾個(gè)？（9-7）
b、擺6個(gè)紅圓片，2個(gè)白圓片。計(jì)算：
6+2= 2+6= 8-6= 8-2=
2、匯報(bào)評(píng)定。
（三）思考交流，發(fā)掘計(jì)算方法。
1、看一看，想一想：
5+3=（ ） 8-3=（ ）
3+5=（ ） 8-5=（ ）
說(shuō)說(shuō)你是怎么想出來(lái)的？
2、教師點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生歸納加減法間關(guān)系的欲望。
如：“5+3=8，3+5就一定等于8嗎？”
和“你怎么知道：5+3=8，那么8-3就等于5？”
3、幫助學(xué)生積累一個(gè)計(jì)算減法的方法。
計(jì)算：7+1=（ 8 ） 搶答：8-7=（ ）
師：怎么想出來(lái)的？
4、指導(dǎo)小結(jié)，揭示課題。
同學(xué)們，今天我們所學(xué)的加減法都是有關(guān)誰(shuí)的計(jì)算？
板書課題：8、9的加減法。
5、閱讀課本，感悟所學(xué)。
三、暢游樂(lè)園，寓練于樂(lè)。
1、“投圈神手。”（看圖列式，并計(jì)算。）
2、“足球小子。”（一圖四式，并計(jì)算。）
7+2=9 9-2= 7 2+7=9 9-7=2
3、“美味大餐”。（綜合應(yīng)用）
6+2= 4+5= 8-1 8+1= 9-1= 7+2=
7+1= 8-2= 5+3= 9-8= 4+5= 9-6=
4、找朋友。（擴(kuò)展應(yīng)用）
8+1= 7-3= 3+6= 2+3= 9-5= 8-4= 7-2=
四、全課總結(jié)，分享收獲。
你們喜歡今天這節(jié)課嗎？這節(jié)課你有什么收獲？