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蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2-4周教案

蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2-4周教案

提問(wèn):小兔隊(duì)有幾只?(4只)貼出4只兔。小猴隊(duì)有幾只?(4只)對(duì)應(yīng)貼出4只猴。  提問(wèn):一個(gè)對(duì)一個(gè)地比,你從中知道了什么呢?(小兔和小猴同樣多;4個(gè)對(duì)4個(gè)正好同樣多;4和4相等……)  提問(wèn):4和4相等,我們可以在4和4中間用什么符號(hào)來(lái)表示呢?(學(xué)生猜一猜,再看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。)  討論交流,說(shuō)明:像“=”這樣的符號(hào)就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友,它的名字叫等號(hào),4=4讀作:4等于4。(板書(shū))  教師示范寫(xiě)法,學(xué)生描紅。2、教學(xué)“>”。   指名貼出松鼠的只數(shù),再一一對(duì)應(yīng)貼出小熊的只數(shù),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖中知道了什么。(松鼠隊(duì)比小熊隊(duì)多;小熊隊(duì)比松鼠隊(duì)少等)  提問(wèn):從圖中看出松鼠比小熊多,也就是幾比幾多?  提問(wèn):4和4同樣多,我們可以用等號(hào)來(lái)表示,那么5比3多,可以用什么符號(hào)來(lái)表示呢?(學(xué)生猜一猜,再看書(shū)上是怎么告訴我們的。)  說(shuō)明:這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的另一位新朋友(板書(shū)>),它的名字叫“大于號(hào)”,5>3讀作:5大于3。(板書(shū))  提問(wèn):讓我們仔細(xì)瞧瞧,>長(zhǎng)的是什么樣子?學(xué)生匯報(bào)。提問(wèn):>怎么寫(xiě)呢?提問(wèn):你們能用手勢(shì)做出>的樣子嗎?3、用同樣的方法教學(xué)“<”。4、總結(jié)。三、鞏固強(qiáng)化,拓展思維1、“想想做做”第1題。2、“想想做做”第2題。四、歸納小結(jié),提高認(rèn)識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

執(zhí)行情況

教學(xué)反思

一年級(jí)數(shù)學(xué)課程教案

周    次

課次

5

授課課題

練習(xí)一

教    學(xué)

基本內(nèi)容

教材第20頁(yè)練習(xí)一第1-5題。

教學(xué)目的

和要求1、通過(guò)對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾和第幾的認(rèn)識(shí)以及數(shù)的大小比較的綜合練習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的順序的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。2、訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)數(shù)的知識(shí)收集相應(yīng)的信息,應(yīng)用學(xué)過(guò)的符號(hào)表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系的能力,鍛煉學(xué)生思維的靈活性。3、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn)

加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法

及手段

講授法、談法、討論法等

學(xué)法指導(dǎo)

練習(xí)法、自主探索法等

集體備課

個(gè)性化修改

學(xué)

環(huán)

節(jié)

設(shè)

計(jì)一、復(fù)習(xí)回顧二、進(jìn)行練習(xí)1、第1題:讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)。說(shuō)說(shuō)為什么這樣填寫(xiě)?讓學(xué)生從小到大和從大到小讀一讀,體會(huì)這些數(shù)的順序。2、第2題:說(shuō)說(shuō)圖意,觀察有哪些小動(dòng)物在比賽?先讓學(xué)生數(shù)出每個(gè)小動(dòng)物套中了幾個(gè),并在相應(yīng)的□里填一填。再比較填出的數(shù),確定每個(gè)小動(dòng)物的名次。3、第3題:觀察圖,說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了一些什么?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)下面的小圖說(shuō)清是把哪兩種花(或小動(dòng)物)進(jìn)行比較。完成填空后,說(shuō)說(shuō)比較的方法和結(jié)果。4、第4題:讓學(xué)生先獨(dú)立完成,然后通過(guò)交流,使學(xué)生知道有些題目可以是不同的答案。了解解決問(wèn)題的基本方法,有條理的思考。5、第5題:提醒學(xué)生規(guī)范的寫(xiě)數(shù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。三、總結(jié)評(píng)價(jià)

板書(shū)設(shè)計(jì)

執(zhí)行情況

與教學(xué)反思

一年級(jí)數(shù)學(xué)課程教案

周    次

課次

1

授課課題

認(rèn)識(shí)6-9

教    學(xué)基本內(nèi)容

教材第21頁(yè)的例題,第21~22頁(yè)“想想做做”的第1-3題。

教學(xué)目的

和要求1、使學(xué)生經(jīng)歷從生活情境中抽象出6~9的過(guò)程,認(rèn)識(shí)并會(huì)讀寫(xiě)6~9,掌握6~9的順序。

9頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)123456789
蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2-4周教案 相關(guān)內(nèi)容:
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