北師大版小學數(shù)學第二冊全冊第一單元教案
3、數(shù)學游戲，
猜數(shù)。
同桌合作，
方法：一人猜數(shù)，另一人語言提示。
例如：
甲：我想了一個兩位數(shù)。
乙：是20嗎？
甲：不是，比20多得多。
乙：是70吧。
甲：比70少一些。
……
四、課堂總結：
這堂課上，你感覺最快樂的是什么地方？為什么？
第五課時：練習一
教學目標：
1、 在具體情境中進一步掌握數(shù)的組成和寫法。
2、 進一步體會“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”的含義。
3、 進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫，鞏固數(shù)位的概念。
4、 能正確比較幾個數(shù)的大小。
教學重點：理解五個詞語的含義。
教學難點：寫數(shù)、讀數(shù)、比較
教學過程：
一、 指導第1題
先讓學生自己填寫，再讓學生說一說第4小題是怎么想的？
二、 指導第2題
1、看圖說說誰最多誰最少？
2、用“（ ）比（ ）多得多，（ ）比（ ）多一些”等的句式說一說。
三、 指導第3題
1、學生自由選擇。
2、說說為什么選這個數(shù)？另幾個數(shù)為什么不可以？
四、 指導第4題
1、師撥生寫，同桌檢查。
2、選幾個數(shù)說一說你為什么這么寫？
3、拿出學具，同桌之間進行你撥我寫，相互檢查，師巡回指導。
五、 指導第5題：撥一撥，比一比。
先師生間進行再學生間進行。
六、 指導第6題
1、拿出卡片，讓學生自由組數(shù)，并把數(shù)寫下來。
2、同桌交流你組合成了哪些數(shù)？
3、說一說在這些數(shù)中，最大的數(shù)是多少？最少的數(shù)是多少？并為這些數(shù)排排隊。
七、課堂總結。