北師大版小學數(shù)學第二冊全冊第一單元教案
3、數(shù)學游戲,
猜數(shù)。
同桌合作,
方法:一人猜數(shù),另一人語言提示。
例如:
甲:我想了一個兩位數(shù)。
乙:是20嗎?
甲:不是,比20多得多。
乙:是70吧。
甲:比70少一些。
……
四、課堂總結:
這堂課上,你感覺最快樂的是什么地方?為什么?
第五課時:練習一
教學目標:
1、 在具體情境中進一步掌握數(shù)的組成和寫法。
2、 進一步體會“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”的含義。
3、 進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫,鞏固數(shù)位的概念。
4、 能正確比較幾個數(shù)的大小。
教學重點:理解五個詞語的含義。
教學難點:寫數(shù)、讀數(shù)、比較
教學過程:
一、 指導第1題
先讓學生自己填寫,再讓學生說一說第4小題是怎么想的?
二、 指導第2題
1、看圖說說誰最多誰最少?
2、用“( )比( )多得多,( )比( )多一些”等的句式說一說。
三、 指導第3題
1、學生自由選擇。
2、說說為什么選這個數(shù)?另幾個數(shù)為什么不可以?
四、 指導第4題
1、師撥生寫,同桌檢查。
2、選幾個數(shù)說一說你為什么這么寫?
3、拿出學具,同桌之間進行你撥我寫,相互檢查,師巡回指導。
五、 指導第5題:撥一撥,比一比。
先師生間進行再學生間進行。
六、 指導第6題
1、拿出卡片,讓學生自由組數(shù),并把數(shù)寫下來。
2、同桌交流你組合成了哪些數(shù)?
3、說一說在這些數(shù)中,最大的數(shù)是多少?最少的數(shù)是多少?并為這些數(shù)排排隊。
七、課堂總結。