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蘇教版一年級數學下冊第三單元認數教案

蘇教版一年級數學下冊第三單元認數教案


講述:兩個加數相加的結果叫做“和”。(邊說邊在“30+4 =34”的算式下面板書各部分的名稱:加數、加數、和)
提問:誰來說一說算式4 +30=34中各部分的名稱。
(2)介紹減法算式各部分的名稱。
談話:減法算式中的各部分也有名稱。在34-4 =4里,減好前面的數叫做什么?請你猜一猜。
講述:減號前面的數是被減數。(板書:被減數)
那么,減號后面的數又叫做什么呢?指名說。
減號后面的數叫做減數(板書:減數)
減法算式中的得數叫做什么呢?請學生試著說說。
減法算式中的得數叫做差。(板書:差)
指名說出算式34+4 =30中各部分的名稱。
(3)提問:加法算式和減法算式各部分的名稱有什么區別?
二、教學“想想做做”
1、第1題。
(1)出示20只白兔和8只灰兔的圖片,讓學生說圖意。
(2)根據左邊20只白兔和右邊8只灰兔,列出四個算式。
(3)組織交流:算式是怎樣列的?計算時是怎樣想的?
2、口算第2題。
同桌同學合作練習,說出得數。
交流:說說怎樣想的?
提問:根據60+3 =63能想到其他三個算式嗎?
3、第4題。
(1)讓學生根據表中第一行的名稱說說左表用什么方法計算,右表用什么方法計算。
(2)算一算兩張表中的得數。
(3)校對。
4、第5、6題。
(1)指導學生看圖中的對話,然后說說題意。
(2)列式計算。
訂正第6題詩追問:“我拔的個數和山羊同樣多”是什么意思?這句話告訴我們兔子拔了幾個蘿卜?
三、全課總結
講述:這節課我們學習了整十數加一位數及相應的減法,并且知道了加減法算式中各部分的名稱。加號前后的數都叫做“加數”,加得的結果是“和”;減號前面的數是“被減數”,減號后面的數是“減數”,減法中的得數叫做“差”。
四、作業
“想想做做”的3題。
教學后記:情景導入得好,注重學生說的能力培養.

第五課時 數的順序
教學內容:
例題, “想想做做”的習題。
教學目標:
1、通過自主探索、合作交流完成對“百數表”的整理,進一步理解100以內數的順序,含義和排列規律,鞏固數的讀寫。
2、運用操作活動,結合顯示背景,了解“單數”、“雙數”并進行簡單應用。
3、在獨立思考和合作交流的過程中探索規律,培養自主探索精神和創新意識,并進一步發展數感。
教學過程:
一、自主探索,整理百數表
1、激趣導入:數學王國開運動會啦!數娃娃們排成了整齊的方隊(出示百數表),請小朋友仔細觀察一下,這些數娃娃是怎么排隊的?
要求同桌學生相互說一說。
追問:咦,方隊里還有不少位置是空著的,你知道是哪些數娃娃還沒來嗎?
2、小組活動:邊數數邊填寫,在書上完成百數表。
二、小組合作,探索規律
1、各小組展示百數表。
2、談話:這張百數表里可藏著好多有趣的奧秘呢!先請小朋友橫著選幾排數讀一讀,在小組內說說數娃娃的排列有什么規律。(如:41、42、43、……50,左邊九個數的十位上的數是相同的,個位上的數一次是1、2、3、……9,最右邊是整十數等等)
再讓學生指著不同橫排說一說。
進一步啟發:豎著看又有什么規律?斜著看呢?轉彎看呢?請小朋友積極開動腦筋,把你發現的規律告訴小組里的小朋友!
3、談話:小朋友真了不起,在這張百數表里發現了這么多奧秘!老師還做了幾個“魔力框”,大家仔細觀察,在“魔力框”里你還會有新的發現的!投影出示:用三種不同形狀的圖形分別在百數表里框出幾個數。要求讀一讀,并找一找這幾個數之間有什么關系,在小組里交流。

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