蘇教版一年級數學下冊第三單元認數教案
指名匯報。
2、“想想做做”第3題。
學生獨立完成,同桌學生互相檢查。
3、“想想做做”第1題。
提問:我們再來看看,小白菜又給同學們提出了一個什么問題。你們能回答嗎?
你能說一說六十幾有哪些數?(按順序說一說)這些數與六十相比,比六十大還是小?比七十呢?
口答:四十幾在幾十與幾十之間?八十幾比幾十大,比幾十小?
4、“想想做做”第4題。
(1) 指定一個學生(座位號是兩位數的)說出自己的座位號。談話:他的座位號是兩位數(板書:兩位數)你知道兩面三刀位數是什么意思嗎?請座位號是兩位數的同學都站起來。其他同學的座位號是幾位數?
(2) 寫出三個個位上都是6的兩位數。
學生寫好衙提問:你寫了哪三個數?誰最大?誰最小?你能把這三個數按一定的順序排列嗎?
(這個學生在黑板上排,其余學生裝在座位上排)
為什么這樣排?(可以從小到大,也可以從大到小排)
個位上是6 的兩位數有幾個?(順次說一說)
(3)寫出三個十位上都是6的兩位數,比一比哪個最大,哪個最小。
讓學生多獨立完成后再相互交流。
5、“想想做做”第5題。
談話:剛才小朋友寫了幾個數,老師也寫了三個表示天氣溫度的數(2度 20度 35度)我們一起讀一下。
你能猜一猜它們各是什么季節的氣溫嗎?(小組討論后匯報)
我們來看看小朋友們猜得怎么樣?(出示每個季節的景象圖)你能用符號表示三個數的大小關系嗎?
6、“想想做做”第6題。
獨立填寫后,在小組內互相交流。
7、游戲(排路隊)
(1) 談話:小朋友們你們還想寫數嗎?請你們每人再寫一個數。在小組里比一比誰寫的數最大,誰寫的數最小。
(2) 排路隊:出示路隊旗(旗上分別寫著:“比30大而比60小的數”“比30小的數”、“比大的數”)
根據剛才自己寫的數到前面來排隊,然后排著整齊的隊路隊下課。
教學后記:學生的合作能力不夠強,時間安排不夠.
第七課時:多些、少些、多得多、少得多
教學內容:
例題,試一試及想想做做.
教學目標:
1、 會用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等詞來描述兩100以內的數之間的關系,進一步培養學生的數感。
2、 通過活動,感受數學與生活的密切聯系,培養估計意識和合情推理能力。
教學過程:
課件展示例題:小猴和小貓比賽折五星。小猴說:“我做了34個。”小貓說:“我做了38個。”
提問:聽了對話,你能知道什么?四人小組交流后匯報。
可能出現:38>34,34<38;小貓比小猴做的 多,小猴做的比小貓少。
引導:小貓比小猴做的多委多嗎/學生可能用口語表達:小貓比小猴做得多一些。
得出小貓 比小猴做得多些。
提問:這句話還可以怎樣說?小組交流匯報。(小猴比小貓做得少些)
1、 學習“試一試”
講述:小熊和小兔來到了一片果園,他們看到了什么呢?
課件展示:小熊說:“蘋果有50個。”小兔說:“梨的個數比蘋果少得多。“
提問:梨的個數比蘋果少得多,少得多是什么意思?那么,梨可能有多少個呢,書上提供了三個答案,你認為哪一個答案合適就在它下面畫“∨”。先獨立思考,再和你的同桌說一說你為什么這樣選擇。
匯報交流。(18比50少得多,48比50少一些,58比50多一些,所以選“18”個比較合適。)