蘇教版一年級數學下冊第三單元認數教案
2、 小結
在日常生活中，當我們不但需要比較兩面三刀個事物的多少，而且要反映出數量相差的程度時，就可以作“多些”“少些”“多得多”“少得多”這些詞來描述。
一、 綜合運用，培養數感
1、“想想做做”第1題。
課件展示：在校園里，男孩說：“一班有38人。”女孩說：“二班人數比一班少一些。”
提問：二班可能有多少人？
先獨立完成，再和同桌交流：你是怎樣想的？學生匯報。
2、“想想做做”第2題。
課件展示：在商店里，男孩說：“排球25元。”營業員阿姨說：“籃球比排球貴多啦。”另一男孩問：“貴多啦是什么意思呢？”提問：你知道“貴多啦”是什么意思嗎？
小組交流，匯報。
學生獨立完成 ，在認為合適的答案下面畫“∨”。做后匯報。
3、“想想做做”第3題。
講述：小貓和小兔用今天學習的“少些”“多些”“少得多”“多得多”這些詞在玩比數大小的游戲，你們想不想玩？
課件展示：小猴拿數字卡片50，小貓拿數字卡片45。
提問：猜一猜小貓和小猴分別會說什么呢？同桌小朋友分別 扮演小貓和小猴互相說。
4、“想想做做”第4題。
課件出示：“想想做做”第4題。
提問：看圖你知道了什么？（左邊有20本本子）估計一下，右邊大約有多少本？你是怎樣想的？和同桌同學說一說。
5、“想想做做”第5題。
課：小貓和小猴給大家送來了蘋果草莓。課件展示：小猴說：“蘋果有20個。”小貓問：“草莓可能有多少個？”
提問：你認為20個、25個、60個哪個答案合適？為什么？四人小組討論交流匯報。
6、“想想做做”第6題。
講述老爺爺聽說你們學到這么多本領，也想考考大家。
課件展示：爺爺拿下眼鏡說：“我的歲數比65大，比70小。”你知道我右能是多少歲呢？
四人小組討論交流自己的想法，匯報。
二、 游戲激趣，感受策略
1、 全課總結：這節課你學會了什么本領？
2、 游戲：“想想做做”第七題。
講述游戲規則：用今天學到的知識我們做一個猜數游戲。一位同學在紙上寫下一個兩位數，然后讓同桌的小朋友來猜一猜，如果沒猜對，可以用今天學到的知識提示他一句話，比一比哪兩個小朋友合作最好，能用最少的提示讓你的同桌在最短的時間內猜出你寫和數。同桌學生游戲
3、 全課總結。提問：這節課你有什么收獲？
教學后記:從練習中看到學生掌握得不錯.
我們認識的數
教學目標
1、 用學過的100以內的數描述生活中的事物，培養數感。
2、 培養估算意識，提高估算能力。
3、 積累活動經驗，學會與他人合作 與交流，提高學習數學的興趣和自信心，增強用數學的觀念看周圍的事物和看日常生活的意識。
教學過程
一、 創設情境，激發興趣
電腦動畫，創設情境：卡通形象皮卡丘把小朋友帶到數的王國。
講述：數的王國里住著我們已學過的100以內的數，這些都是我們認識的數。
（板書：我們認識的數）它們經常跑到我們的生活中來。
二、 活動探究，解決問題
1、“說一說”的第一部分。
出示第一幅圖，并播放學生說的話，出示相應的場景圖。
講述：這些同學可真是有心人，你能在生活中找到這些數嗎？跟你同組的小朋友說一說。
學生在小組內說完后組織學生交流，盡可能地讓學生充分反言。