2.2.1 十幾減9|人教課標版
[教學內容]：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級下冊第10~12頁。
[教學目標 ]：
1.學生通過生活中的活動發現數學問題，在解決數學問題的過程中學習"十幾減9"的計算方法，用"十幾減9"的計算方法解決生活中的問題。
2.讓學生通過獨立思考、小組合作、全班交流，知道"十幾減9"的計算方法是多樣的。在多種方法中，選擇自己喜歡的算法。
3.培養學生獨立思考解決數學問題的能力，以及學生之間合作交流的意識。
4.讓學生通過自己提出問題、解決問題這一過程，感受到數學來源于生活，體驗到成功解決數學問題的喜悅。
[教學重、難點]："十幾減9"的計算方法。
[教具學具]：課件、展示平臺，16根零散的計數棒。
[教學過程 ]：
一、創設情境，提出問題
師：小朋友，再過一些日子就是元旦了，這節課讓我們一起去參加新年游園會好嗎？游園會可真熱鬧，說說游園圖中你看到了什么，知道了什么？（買氣球、買風車、猜謎語、套圈圈）
師：有趣的游園活動中，有很多有趣的數學問題。你想不想來解決這里面的數學問題？（想）
2.根據情景，提出數學問題。
（課件出示情景圖：賣氣球的場景，稍做修改）
師：首先，我們到賣氣球的地方去看一看，請小朋友仔細觀察畫面。
師：從圖中你知道了什么？（有15個氣球，賣掉9個）
師：有15個氣球，賣掉9個，從這兩條信息中，你能提出什么問題？（還剩下幾個氣球？）
師：這個問題提得真不錯，誰也能提這個問題？能提這個問題的小朋友請舉手。那你們想不想解決這個問題？
（還剩下幾個氣球？）
師：現在我們就一起來解決這個問題。
三、引導交流，探究新知
1.交流解決問題的方式
師：誰來說說，還剩下幾個氣球？（6個）你是怎么知道的？
（數一數；用小棒擺一擺〈可以，但是你要用多少根小棒來擺呢〉列算式）
師：誰能列出解決這個問題的算式？（15-9）
師：15-9可以怎樣算呢？小朋友可以動腦想一想，也可以動手擺一擺，然后把你的計算方法悄悄地告訴同桌小朋友。
〈給學生充分的探究時間，教師巡視，注意發現不同的解決方法，對有困難的學生給予幫助。〉
2.學生匯報解決問題的方法。
師：誰愿意把你計算的方法介紹給大家？
學生可能出現以下幾種情況：
A.數一數：一個一個的數。拿走9個，1、2、3、4、5、6，剩下6個。
B.擺一擺：
（1）把15根小棒分成兩份，一份擺10根，一份擺5根，先從10根小棒里面拿走9根，剩下的1根和5根合起來就是6根，所以15-9=6。
師：還有誰和他的這種方法一樣？再來說一說。
師：這種方法是從幾里面拿走9根的？（是從10里面拿走9根）
老師根據學生說的板書出計算過程：
（2）把15根小棒分成兩份，一份擺10根，一份擺5根。先把5根拿走，再從10根里面拿走4根，剩下的就是6根。所以15-9=6
師：這種方法是怎么拿走9根的？（先把5根拿走，再從10根里面拿走4根）
師：對，這種方法就是把9分成兩次拿走。
教師邊說邊板書：
（3）把15根小棒分成兩份，一份擺9根，一份擺6根。把9根拿走，剩下就是6根，所以15-9=6
師：這種方法是把15分成了幾和幾？
老師根據學生說的板書出計算過程：
C.想加法、算減法。（老師要板書出計算的過程。）
因為9+6=15，所以15-9=6
師：還有誰和他的這種方法一樣？再來說一說。
學生邊說，老師邊板書：15-9=6
想：9+（6）=15
D.其它算法。
（1）先用9-5=4，10-4=6，所以15-9=6
（2）先用15減去10，15-10=5，再5+1=6，所以15-9=6。（教師要追問：5為什么要加1？）
師：你們今天太了不起了，想出了這么多種方法來計算"15-9"，現在請小朋友挑出你最喜歡的一種，和你的同桌說一說。
四、在解決問題中鞏固計算方法
1.師：賣氣球的問題解決了，接下來我們再來看看游園會上還有哪些活動？（猜謎語、賣風車、套圈圈）
師：下面四人小組合作交流，每個小朋友選擇你喜歡的游園活動，可以選擇一個也可以選擇兩個，本事大的小朋友還可以選擇三個，根據圖意提出一個問題，然后在小組里說說你的算式和計算方法。
反饋：師：誰來說說你選擇的是哪個活動？你解決的是一個什么問題？你能列式計算嗎？你是怎么算的呢？12-9=3 14-9=5 13-9=4
2.揭示課題。
師：觀察這幾道算式，你能發現有什么共同點?（引導學生說出都是"十幾減9"的計算）
板書課題：十幾減9
師：這就是我們今天學習的內容。小朋友，我們剛才用"十幾減9"的計算方法解決了游園會中的數學問題，現在屏幕上有三幅圖和三個算式，請你判斷一下，每個算式以可解決哪幅圖中的數學問題？這幅圖中的數學問題是什么？
四.總結
師：你們都很能干的，通過今天的學習，你們有什么收獲？
那（ ）- 9 =（ ）的算式你能寫幾個，寫在自己的本子上。
你能用其中的一個算式，解決生活中的問題嗎？師可以舉例。老師有12本書，發給小朋友9本，還剩下幾本？
駱駝中心學校 劉萍萍