蘇教版一年級數學下冊第六單元加法和減法（二）教案
2、直接寫出得數。
36+3= 47-20= 58-6= 73-8=
27-9= 64+4= 80-7= 25+9=
三、從90里連續減9，把每次減得的差寫在橫線上。
90 81
從37里連續減5，把每次減得的差寫在橫線上。
37
四、（1）36比8多多少？ （2）4比21少多少？
教學后記：時間安排得好,課堂氣氛活
第七課時：練習七（3）
教學目的
1、使學生進一步鞏固兩位數減一位數的口算方法，并能正確、熟練地口算。
2、使學生進一步理解應用題的數量關系，正確地解答應用題。
教學準備
幻燈片
教學過程
一、導入新課，明確目的。
我們已經學完了兩位數減一位數的口算，今天我們要上一節練習課進行口算和應用題練習。
二、練習設計：
（一）、計算練習。
1.練習七10。
獨立完成，集體交流，說說每組的兩道題有什么不同？
2.練習七11。
(1)出示第11題，說明題意；要求學生找出得數小于50的算式，并在后面的方框里畫“v”。（2）學生獨立完成，集體交流時說說你是怎么想的？
3.練習七12。
（1）一個算式與一個數怎樣比大��？ （先算出得數，再比大小。）
（2）學生獨立練習，集體訂正。
（二）、應用題練習。
1.練習七13。
（1）出示第13題圖，觀察圖提問；圖中告訴我們什么？
（樹上原來有32個桃，小猴采了5個桃。）
（2）根據題中所給的兩個條件，你能提出什么問題？
（還剩多少個？）
（3）學生獨立列式計算，集體交流說說你是怎樣算的？指導學生集體口答。
2.練習七14。
“（1）出示第14題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？
（紅金魚有24條，黑金魚有10條，黃金魚有6條。）
（2）“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件？怎樣算？（學生計算解答，集體交流。）
（3）“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多？”是什么意思？需要哪些條件？怎樣算？（學生計算解答，集體交流。）
（4）根據這道題的條件你還可以提出什么問題？