第三單元認數單元學習目標：1、讓學生經歷數數的過程，體會數的產生和發展；會正確的數出數量在100以內的物體個數，會一個一個，十個十個，五個五個地數數；初步理解“十”、“百”的含義，知道數位和數位順序。...

單元學習目標： 1、讓學生經歷數數的過程，體會數的產生和發展；會正確的數出數量在100以內的物體個數，會一個一個，十個十個，五個五個地數數；初步理解“十”、“百”的含義，知道數位和數位順序。...

一年級《統計》教案教學目標： 1.使學生通過自己喜歡的情境學習數據整理，激發學習興趣，感知數學在生活中的作用。 2.使學生感受、經歷數據的整理過程，學會用分一分、排一排、數一數的方法，收集和整理數據，初步認識象形統計圖和統計表...

一年級《統計》教案教學目標： 1.使學生通過自己喜歡的情境學習數據整理，激發學習興趣，感知數學在生活中的作用。 2.使學生感受、經歷數據的整理過程，學會用分一分、排一排、數一數的方法，收集和整理數據，初步認識象形統計圖和統計表...

一年級《統計》教案教學目標： 1.使學生通過自己喜歡的情境學習數據整理，激發學習興趣，感知數學在生活中的作用。 2.使學生感受、經歷數據的整理過程，學會用分一分、排一排、數一數的方法，收集和整理數據，初步認識象形統計圖和統計表...

一、教材來源“5以內的加法”是大班上學期學習的數學內容之一。我們知道，數學活動本身就是一門抽象的學科，也是一門培養和鍛煉人思維能力的基礎學科，而幼兒數學教育向幼兒進行的是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維發展具有重要的價值。...

第十單元是總復習部分。復習，就其基本含義而言，是指為了恢復或強化頭腦里已形成的暫時神經聯系，對已學過的知識進行重新學習。這種重復學習并不是對已學知識的簡單重復，而是進行更高層次的再學習。...

第十二課時 復習2教學內容： 教材第39頁復習6~10 教學目標： 通過復習進一步提高學生解答實際問題的能力,提高學生的分析能力. 教學重點：提高學生解答實際問題的能力教學難點：提高學生的分析能力教具準備： 教學掛圖或多媒體，小黑板教學...

探究過程十分重視形象思維教學和推理思維教學。如我在教《連加、連減》時，在學生看圖（左邊3只小雞，中間2只小雞，右邊1只小雞）講圖意并列式計算后，我讓學生觀察3+2+1這個式子里有幾個運算符號，3、2、1各表示什么？整個式子表示什么？...