求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少(少多少)復(fù)習(xí)2
第十二課時 復(fù)習(xí)2教學(xué)內(nèi)容： 教材第39頁復(fù)習(xí)6~10 教學(xué)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生解答實際問題的能力,提高學(xué)生的分析能力. 教學(xué)重點：提高學(xué)生解答實際問題的能力
教學(xué)難點：提高學(xué)生的分析能力
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖或多媒體，小黑板
教學(xué)過程
自我加減 一.復(fù)習(xí). 1.老師出示口算卡片,學(xué)生直接報得數(shù). 2.導(dǎo)入新課: 今天我們繼續(xù)來上一節(jié)復(fù)習(xí)課.(復(fù)習(xí)2) 二.綜合練習(xí)。 1.復(fù)習(xí)題6。 1)出示第6題表格，仔細(xì)觀察表格說說括號里的數(shù)應(yīng)該怎樣算，為什么這樣算。 2)學(xué)生填表，集體交流。 2.復(fù)習(xí)題7. 1)要求學(xué)生通過觀察不計算來比較兩個算式的大小. 2)集體交流說說你是怎樣的? 3.復(fù)習(xí)題8。 1)出示第8題圖，老師說明：“今天做了多少?”不是題目的問題，而是引出“做了上衣20件，褲子32條”的對話. 提問：題中告訴我們什么?求什么? (做了上衣20件，褲子32條，求還要做幾件上衣才能和褲子配套.) 2)_學(xué)生獨立列式計算，集體交流時說說你是怎樣算的?為什么這樣算? 3)集體口答。
教學(xué)過程
自我加減 4.復(fù)習(xí)題9。 1)出示第9題，提問：這道題告訴我們什么?(桌子40張,椅子4把，有48人來開會。) 求什么?是幾個問題?哪幾個問題?(再搬幾張桌子?再搬幾把椅子?) 2)學(xué)生列式計算后說說你是怎樣算的?為什么這樣算的? 3)學(xué)生集體回答. 5.復(fù)習(xí)題10. 1) 出示第10題,圖中告訴我們什么問題? 2) 根據(jù)這三個條件,你能提出什么問題? 分小組討論,全班交流,老師把提出的問題寫在黑板上,學(xué)生集體算出結(jié)果,口答. 三.作業(yè)布置. <<練習(xí)與測驗>>復(fù)習(xí)(2) 四.教學(xué)反思