1小樹有多少棵(口算整十、整百、整千數乘一位數)
教學內容：p2-3教學目標
1探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，并能正確計算。
2結合具體情境，在討論解決實際問題的過程中培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。
教學重難點：掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，并能正確計算。 教學過程：
一、創設情境，提出問題。
教師出示p2的掛圖，引導學生先觀察這幅圖：你從圖中看到了什么？你能 提出哪些問題？（讓學生理解圖意并提出問題，并列出算式）
二、探索方法
1、小組討論算法：讓學生結合提出的問題，說一說自己列出的算式的含義， 再說計算方法。
2、全班交流：小組代表發言。教師將學生的算法寫在黑板上。對正確的方 法均給予肯定。可進一步引導學生比較2×3=6與20×3=60 在學生理解算理的基礎上，得出較簡的計算方法。
3、試一試
第1題：
讓學生獨立列式計算，并說說是怎么想的。
第2題：
讓學生先獨立列式計算，然后反饋結果，再讓學生結合題目說一說整百、乘一位數的口算方法。最后可以引導學生觀察比較這幾組題目，找一找橫行豎列算式的規律，用自己的話說說發現了什么。對于學生的發現，只要合理，教師就給予肯定和鼓勵。
三、理解與應用：組織學生練習并引導學生運用乘法知識解決一些簡單的實際問題。
1、p3上的第1、2題讓學生獨立完成，再集體訂正。
2、p3上的第3題：先讓學生看懂圖，再理解題目中每一問的意思。讓學生嘗試獨立解決問題，鼓勵學生有自己的思考方法。最后，引導學生從不同的角度提出問題。
3數學游戲：通過p3的游戲鞏固整十數乘一位數的口算，激發學生的學習興趣。