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11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(1-4課時(shí))

發(fā)布時(shí)間:2018-07-31

11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(1-4課時(shí))

第六單元 教材分析11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
(一)教學(xué)內(nèi)容  
11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
11~20的加減法
解決問題
(二)教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議
11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
※以計(jì)數(shù)單位“十”為基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)。
※豐富數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
11~20的加減法
※加、減法各部分名稱只要求學(xué)生認(rèn)識(shí)。
解決問題
※讓學(xué)生繼續(xù)經(jīng)歷解決問題的一般過(guò)程,同時(shí)體會(huì)到解決問題可以有不同的方式。
※可以設(shè)計(jì)一些聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,用數(shù)數(shù)方法解決的問題。
第六單元  11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
例1教學(xué)數(shù)數(shù),通過(guò)讓學(xué)生數(shù)出10根小棒捆成一捆,再接著數(shù)到20根,也就是數(shù)出另外的10根單根的小棒,把這10根再捆成一捆;突出把十作為一個(gè)計(jì)數(shù)單位,使學(xué)生不僅能在10的基礎(chǔ)上一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到20,并且直觀地了解11~20各數(shù)都是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的,這可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)的讀法和寫法做準(zhǔn)備。
接著教學(xué)數(shù)的讀法,教材注意通過(guò)操作,并在數(shù)的組成的基礎(chǔ)上來(lái)教學(xué)。學(xué)生在用小棒擺數(shù)時(shí),突出10根小棒一捆,就是1個(gè)十;還有幾根小棒,與前面的小捆小棒放在一起就是十幾;2捆小棒就是二十。
例2教學(xué)數(shù)序,要求學(xué)生把直尺上的數(shù)讀出來(lái),有助于學(xué)生理解20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。在練習(xí)十七中第12題,還出現(xiàn)了用直線上的點(diǎn)表示數(shù)的習(xí)題,要求學(xué)生按照數(shù)的順序在□中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。用直線上的點(diǎn)表示數(shù),雖然圖形本身是直觀的,但是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較困難的。因此,這里不要求向?qū)W生介紹“數(shù)軸”這個(gè)名稱,以免給學(xué)生增加不必要的負(fù)擔(dān)。
例3利用小棒圖和計(jì)數(shù)器教學(xué)數(shù)的寫法。通過(guò)觀察計(jì)數(shù)器十位和個(gè)位上每個(gè)珠子表示的數(shù)的不同,使學(xué)生初步了解進(jìn)制。學(xué)生掌握了11到20各數(shù)的組成,對(duì)每個(gè)數(shù)左邊的1表示1個(gè)十就能理解得更清楚,為此,教材還特別安排了一些練習(xí)。如練習(xí)十七的第2題,要求學(xué)生把各個(gè)數(shù)用小棒表示出來(lái)。
例4教材安排了10加幾和相應(yīng)的減法的口算題,這一方面是為了鞏固11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),另一方面也為后面學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做些準(zhǔn)備。例如,教學(xué)9加4時(shí),把4分成1和3,先算9+1=10,再算10+3=13。教材中通過(guò)擺1捆和3根小棒來(lái)說(shuō)明10+3=13,3+10=13,13-3=10,13-10=3。這樣學(xué)生既學(xué)了加、減法,也看到加、減法的關(guān)系,有助于教學(xué)用湊十法計(jì)算加法和用加法計(jì)算減法。
例5教材安排了兩位數(shù)加、減一位數(shù)的練習(xí),如11+2、13-2。安排這部分內(nèi)容的目的主要是幫助學(xué)生理解20以內(nèi)的數(shù),也為以后學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算做一點(diǎn)準(zhǔn)備,但是這些計(jì)算不作為教學(xué)的基本內(nèi)容,不要求學(xué)生熟練地掌握,也不作為考試內(nèi)容。
例6教材安排了一道實(shí)際應(yīng)用題,通過(guò)分析問題、解答問題、最后驗(yàn)算得出答案。
《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書一年級(jí)上冊(cè)73--74頁(yè)例1、2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能正確數(shù)出11~20各數(shù),知道這數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。
 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和樂于思考的習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參加生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)11~20的各數(shù),能正確數(shù)數(shù)和讀數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。
教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)計(jì)數(shù)單位“十”。
教學(xué)準(zhǔn)備:小棒、蘿卜教具、尺子、課件、多媒體教學(xué)設(shè)備
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