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北師大版一年級數學上冊第一單元教案表格式

發布時間:2019-04-21

北師大版一年級數學上冊第一單元教案表格式

難 點理解基數、序數的聯系和區別。

教 學

準 備

課件

課 時

安 排

1

教 學 過 程一、激發興趣,引入新知。

1.     師:小朋友們喜歡小動物嗎?今天有一位小動物要和我們一起學習,猜猜它是誰?(出示機靈狗)

2.  師:原來是機靈狗。機靈狗給我們帶來一幅美麗的圖畫,看看誰有一雙會發現的眼睛,能發幅的圖的奧秘?

(出示“快樂的家園”情景圖)

二、創設情境,探究新知。

1.出示“快樂的家園”情景圖

師:這是一個美麗的家園,生活在這樣的家園里,機靈狗一定非常快樂。小朋友們仔細觀察圖上畫了些什么?有多少?和同桌的小伙伴互相說一說。

 ①師:誰能用一句完整的話說出圖上的哪些東西的個數是1?

   師:誰還有補充?誰還有不同的發現?

 師小結:你們真會發現,找到了許多個數是1的事物,這些事物我們都可以用1表示。(出示數字卡片1)1的威力非常大,它不僅可以表示單個的一個蘿卜,也可以表示由許多個蘿卜組成的一筐蘿卜;還可以表示一顆小草、一座高山。

師:你的身體和周圍,還有哪些事物能用1表示?

②師出示一本書,問:這是什么?

(1本書)

再拿來一本書,合在一起。

問:一本書和一本書合起來是幾本書? (2本書)

可以用幾表示?(用2表示)

師出示數字卡片2。

師:誰來說說2還能表示什么?

你們身上有什么可以用2來表示?

①     請同桌同學分別說明3能表示什么?4能表示什么?

②     再從1~10各數中選1個數和小組的小朋友一起說一說。

2.出示“小小足球場”情景圖

師:機靈狗把我們帶到了小小足球場。場上正在舉行一場精彩的比賽,每個運動員身上都有一個數,這個數表示什么?(號碼)

小結:對,衣服上的數可以表示號碼,也可以表示是第幾個運動員。

師:有幾個號碼?

有10個號碼就表示有10個運動員。

師:想一想,比賽結束后,他們會按什么順序排隊呢?誰愿意當當小隊員來排隊?

師:請10個學生每人拿一張數字卡片來當運動員。

聽老師口令排隊:按1、2、3、4……的順序排好隊,看誰排得又快又好。

請小朋友看一看:你喜歡幾號運動員?他排正確了嗎?你自己數一數。

從1號到這個隊員一共有幾個運動員?

師:我們要向這些小運動員學習,經常參加體育鍛煉,練好身體,學好本領。三、鞏固練習,深化認識

1.游戲:我說你站

(1)老師發出口令,學生起立表示。

(2)請從前面數的第4個同學起立。

(3)請從后面數的第3個同學起立。

師:為什么這兩次站起的是同一個人?

(4)請從左數的第5個人同學起立,請右邊的5個同學起立,比比看有什么不同?

(5)指定一個同學起立,說說自己是第幾個。還可以說是第幾個?(從左數是第3個,從右數是第5個)

2.小調查:

(1)把家里能用1~10的數字來表示的物體,記下來說給爸爸媽媽聽。

(2)“1”可以表示1個蘿卜,也可以表示一筐蘿卜,咱們身邊還有哪些情況跟這個一樣?

(3)大家在說手、耳朵和眼睛的時候,為什么都說兩只手,兩只耳朵,兩只眼睛,卻不說2只手,2只耳朵,2只眼睛呢?

板 書 設 計

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6   7   8  9  10

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