北師大版一年級數學上冊第一單元教案表格式
請你用自己喜歡的方法數一數,在課本第10頁連一連;然后在小組里說一說你是怎么數的。(學生活動)
師:誰來匯報?其他同學仔細聽一聽,你的數法和這些小朋友的一樣嗎?你又是怎樣想的呢?
生1:我數鉛筆,1枝、2枝、……,共10枝。
(結合學生的匯報,用課件演示。)
生2:我也數鉛筆,先數上面有5枝、下面有5枝,合起來共10枝。
生3:我數卷筆刀,2,4,6,8,共8個。
生4:我數橡皮擦,我豎著數,一行有3個,3行有9個。
…… 活動二:實踐活動——數文具
師:開學了,小朋友也準備了自己喜歡的文具,我們一起把文具拿出來,由小組長組織大家把相同的放在一起,大家一塊來數一數每樣文具有幾個,再用數字卡片在文具的旁邊表示出來。
(學生分別行動,開展小組合作學習,再匯報交流。)
師:請每個小組的代表匯報,你們是怎么數的?
組1:我們小組的鉛筆共有9枝,橡皮擦有4塊,卷筆刀有3個,水彩筆2枝。
組2:我們小組的橡皮擦有4塊,鉛筆11枝,自動筆芯2盒,卷筆刀4個。
組3:我們小組有3個小朋友,鉛筆有6枝,尺子1把,卷筆刀3個,橡皮擦3個,合起來一共有13樣東西。
……
師:小朋友說得太好了。在剛才的小組活動中,老師看到第5小組的小朋友在小組長的帶領下很有次序地開展小組活動,動作也很快,我們獎勵他們小組每人一張合作卡。(學生對第5小組給予了掌聲鼓勵。)
活動三:說一說
師:你的生活中還有哪些東西能用6~10這些數字來表示呢?或者你還在哪些地方見過這些數呢?先看一看、想一想,也可以下座位去數一數,還可以和你的小伙伴說一說(學生有的在思考、有的在用手指數數、有的在和小朋友盡情地說);然后進行全班交流。
生1:我們的兩只手共有10個手指頭。
生2:教室里有8支日光燈、6把掃把。
生3:體育課報數我站在第一排第9個。
生4:我每天都坐6路車回家,要坐7站才到家。
生5:我用過10元錢,還見過50元、100元錢。
生6:撲克牌上面有這些數字。中央電視臺有1~12臺,我也看見過這些數字。
生7:我的生日是1987年6月17日,我家的電話是2816250!
……
師:小朋友對周圍的事物觀察得還真仔細,這些數在我們的生活當中隨處可見,我們也經常要用到這些數。新課標第一網
活動四:寫一寫、評一評
1.自主學習,發現問題,敢于質疑。
師:小朋友都很棒,我們已經和6~10這些數字交上了朋友,你們會寫這些數字嗎?
生:會!
師:小朋友自己看書學一學,在書上寫一寫,注意看清字的起筆和落筆的順序,寫的時候還要保持整潔和正確的寫字姿勢。
(學生獨立練習寫數字,師巡視指導書寫,糾正學生的書寫姿勢。)
師:寫完的小朋友想一想,在寫的過程中你認為哪個字最難寫?或者你想提醒小朋友在寫哪個數字時要注意些什么?
生1:我覺得8最難寫,我老是寫不好。
生2:我覺得10字的那個0還是很難寫。
生3:我提醒小朋友寫6時寫在右半格,下面的圈要寫圓一點。
生4:我還想提醒大家,寫6的時候要從上面開始寫到下面,一筆寫成。
生5:我想提醒大家10字要占兩個格子。
2.師生共同解決問題。