北師大版一年級數學上冊第一單元教案表格式

　　請你用自己喜歡的方法數一數，在課本第10頁連一連；然后在小組里說一說你是怎么數的。(學生活動)
　　師：誰來匯報?其他同學仔細聽一聽，你的數法和這些小朋友的一樣嗎?你又是怎樣想的呢?
　　生1：我數鉛筆，1枝、2枝、……，共10枝。
　　(結合學生的匯報，用課件演示。)
　　生2：我也數鉛筆，先數上面有5枝、下面有5枝，合起來共10枝。
　　生3：我數卷筆刀，2，4，6，8，共8個。
　　生4：我數橡皮擦，我豎著數，一行有3個，3行有9個。
　　…… 活動二：實踐活動——數文具
　　師：開學了，小朋友也準備了自己喜歡的文具，我們一起把文具拿出來，由小組長組織大家把相同的放在一起，大家一塊來數一數每樣文具有幾個，再用數字卡片在文具的旁邊表示出來。
　　(學生分別行動，開展小組合作學習，再匯報交流。)
　　師：請每個小組的代表匯報，你們是怎么數的?
　　組1：我們小組的鉛筆共有9枝，橡皮擦有4塊，卷筆刀有3個，水彩筆2枝。
　　組2：我們小組的橡皮擦有4塊，鉛筆11枝，自動筆芯2盒，卷筆刀4個。
　　組3：我們小組有3個小朋友，鉛筆有6枝，尺子1把，卷筆刀3個，橡皮擦3個，合起來一共有13樣東西。
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　　師：小朋友說得太好了。在剛才的小組活動中，老師看到第5小組的小朋友在小組長的帶領下很有次序地開展小組活動，動作也很快，我們獎勵他們小組每人一張合作卡。(學生對第5小組給予了掌聲鼓勵。)
　活動三：說一說
　　師：你的生活中還有哪些東西能用6～10這些數字來表示呢?或者你還在哪些地方見過這些數呢?先看一看、想一想，也可以下座位去數一數，還可以和你的小伙伴說一說(學生有的在思考、有的在用手指數數、有的在和小朋友盡情地說)；然后進行全班交流。
　　生1：我們的兩只手共有10個手指頭。
　　生2：教室里有8支日光燈、6把掃把。
　　生3：體育課報數我站在第一排第9個。
　　生4：我每天都坐6路車回家，要坐7站才到家。
　　生5：我用過10元錢，還見過50元、100元錢。
　　生6：撲克牌上面有這些數字。中央電視臺有1～12臺，我也看見過這些數字。
　　生7：我的生日是1987年6月17日，我家的電話是2816250�！�
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　　師：小朋友對周圍的事物觀察得還真仔細，這些數在我們的生活當中隨處可見，我們也經常要用到這些數。新課標第一網
　　活動四：寫一寫、評一評
　　1.自主學習，發現問題，敢于質疑。
　　師：小朋友都很棒，我們已經和6～10這些數字交上了朋友，你們會寫這些數字嗎?
　　生：會!
　　師：小朋友自己看書學一學，在書上寫一寫，注意看清字的起筆和落筆的順序，寫的時候還要保持整潔和正確的寫字姿勢。
　　(學生獨立練習寫數字，師巡視指導書寫，糾正學生的書寫姿勢。)
　　師：寫完的小朋友想一想，在寫的過程中你認為哪個字最難寫?或者你想提醒小朋友在寫哪個數字時要注意些什么?
　　生1：我覺得8最難寫，我老是寫不好。
　　生2：我覺得10字的那個0還是很難寫。
　　生3：我提醒小朋友寫6時寫在右半格，下面的圈要寫圓一點。
　　生4：我還想提醒大家，寫6的時候要從上面開始寫到下面，一筆寫成。
　　生5：我想提醒大家10字要占兩個格子。
　　2.師生共同解決問題。