北師大版一年級數學上冊第一單元教案表格式

　　師：好的，有了問題我們一起來解決。寫8的時候，要一筆完成，從上面的中間起筆，彎曲往下，回到起筆的地方。寫的時候要上下一樣大，寫飽滿些。(師示范寫8，學生書空。)
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　　師：除了這幾個數字，老師還想提醒大家寫數字7和9時要注意寫一豎時要稍微斜些。(師示范寫7和9，學生跟著書空。)
　　3.練習與評價。
　　師：好了，我們的問題都解決了，接下來小朋友可以把你認為難寫的字再寫幾個，也可以試著寫一些你感到有趣的數字，比如你的生日、你家的電話號碼……看誰能得到今天的寫字星。
　　(學生很感興趣地進行第二次書寫練習。)
　　師：認為自己寫得有進步的小朋友可以在本子上畫一個喜歡的水果，還可以把寫好的，給小組的同學評一評。對寫得比較好的同學，小組長可以發給他一顆寫字星。(小組評價)
　　活動五：游戲樂園
　　1.游戲(一)：找朋友。
　　請5個小朋友分別拿著6～10這些數字，老師和其余的小朋友手上都拿著一張與這些數字相對應的實物圖片或符號圖示。
　　(全班唱著“找朋友”的歌曲，開始了游戲。)
　　生1：我是5，我的朋友在哪里?
　　持和5相對應圖片的小朋友齊聲答道：你的朋友在這里。(全班評價)
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　　生5：我是10，我的朋友在哪里?
　　這時，持和10相對應圖片的老師和小朋友齊聲答道：你的朋友在這里。并在講臺前站成一排。　　師：小朋友，我們一共有幾個人?老師排在左邊數起的第幾個?(師出示手勢指明方向。)
　　生：一共有10個人，從左邊數起老師排在第7個。
　　師：想一想，張帥站在左邊數起的第幾個?
　　生：第9個。
　　師：你們能提出一些像這樣的數學問題嗎?下面請同桌互相來玩玩我問你答的游戲。
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　　　　2.游戲二：數字游戲。
　　師：平時你們玩過跟數字有關的游戲嗎?
　　生：體育課玩過報數游戲，還玩過拍手游戲。
　　師：想不想玩一玩拍手游戲?楊燁小朋友一個人坐，老師和他玩，其余的小朋友和你的同桌也來玩一玩。
　　(學生在愉悅的氛圍中玩著開心的拍手游戲：你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機……)
　　(活動反思課前老師對學生進行了調查，了解了學生平時常玩的一些數字游戲，并把它引進課堂，使學生進一步感受到數學與生活的緊密聯系。)
　　師：剛才的拍手游戲中用到了哪些數字?請小朋友在你們的數字方格本上按一定的順序寫一寫，再和你的同桌互相評一評。　　　　　　　　　　　　　　(生活動后反饋)
　　生1：我是這樣寫的，1，2，3，…，9，10。
　　生2：我是這樣寫的，10，9，8，…，2，1。
　　師：想一想，你有什么發現?
　　生1：一個是從小到大排，一個是從大到小排。
　　生2：一個是順著數，一個是倒著數。
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　　師：我們的生活中也存在這樣的現象。(課件播放：倒計時火箭發射)這是發射火箭的時候，人們在倒計時。
　　(學生觀看課件，十分興奮，跟著倒數。)
　　師：除此之外，在生活中你還見過這樣倒著數的現象嗎?
　　生1：過年的時候見過，大家一起數10，9，8，7，…，2，1，新年好!
　　生2：老師有時候說，給你們10秒鐘收拾桌面。10，9，8，7，…，2，1，時間到，小朋友就都坐好了。
　　師：小朋友觀察生活真仔細!現在我們一起來倒數10下，看誰的桌面收拾得最整齊!