一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一到五單元導(dǎo)學(xué)案（蘇教版）
從左邊起點(diǎn)第4個(gè)燈籠？（○○○●○）
這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：幾和第幾。（板書：幾和第幾）
3、小結(jié)（板書：幾和第幾）
二、 組織練習(xí)
1、“想想做做”第2題（左圖）。
過渡：小明買好票來找小麗
（1）問：小麗住在第幾層呢，你是怎么數(shù)的？（同桌討論后交流）
指出：一般樓房的第幾層，是從下往上數(shù)的。
（2）問：如果小麗住在3樓應(yīng)該出現(xiàn)在哪個(gè)陽(yáng)臺(tái)？
（3）問：老師想了解哪些同學(xué)住的是樓房？你家住幾樓？
2、“想想做做”第2題。
過渡：來到動(dòng)物園，小紅和小明首先看到了猴子撈月亮的表演。
問：同學(xué)們看哪只猴子比較特別？它是第幾只猴子，你是怎么數(shù)的？（說：老師將這個(gè)問題交給小組討論，每組選個(gè)同學(xué)匯報(bào)你們討論出的答案）
得出：可以從上面數(shù)起，戴帽子的是第2只，也可以從下面數(shù)起，戴帽子的是第4只。
問：猴子能撈起月亮來嗎？為什么？讓我們來看一看。
3、“想想做做”第3題。
過渡：動(dòng)物園里的小動(dòng)物們聽說山那邊有場(chǎng)精彩的比賽，正興高采烈地去看比賽呢！
問：上山的動(dòng)物有幾只？誰第一？誰第二？
問：上山的動(dòng)物有幾只？誰第一？誰第二？
4、“想想做做”第4題。
問：4號(hào)車前面有幾輛車？是哪些車？
問：5號(hào)車前面是幾號(hào)車？后面又是幾號(hào)車？
問：4號(hào)車前面是幾號(hào)車？后面又是幾號(hào)車？
問：除了這幾個(gè)問題外，你還想到什么考考大家？（小組討論）
交流：1號(hào)車前面是5號(hào)車；5號(hào)車前面是2號(hào)車；1號(hào)車后面是4號(hào)車和3號(hào)車；前3名的是2號(hào)、5號(hào)、1號(hào)車；最后一名是3號(hào)車……
追問：剛才說的是前3名和第3名一樣嗎？為什么？
小結(jié)：“幾”和“第幾”是不一樣的，“幾”表示一共有多少個(gè)，“第幾”只表示其中的某一個(gè)。
三、應(yīng)用拓展
1、“想想做做”第5題。
過渡：小動(dòng)物們回家了，小動(dòng)物們的家住在幾樓幾室呢？說說你們是怎么看的？
交流：豎著看有幾層，就說是幾樓。橫著看有幾家，也就說是幾室。小兔家豎著看在5樓，橫著看在第1室，所以它家住5樓1室。
a:出示小動(dòng)物的位置說住在幾樓幾室。
b:告訴小動(dòng)物住在幾樓幾室學(xué)生在電腦上點(diǎn)位置。
2、你能說一句帶有幾和第幾的話嗎？在我們身邊找一找！
引導(dǎo)：自己的座位是幾排幾座，紅花榜的排名，自家住房是幾樓幾室等等。
3、發(fā)散練習(xí)。
告訴同學(xué)你喜歡吃的東西是第幾個(gè)，讓同學(xué)猜猜你喜歡吃的是什么？
四、總結(jié)全課
通過今天這節(jié)課，你知道了什么？安排學(xué)生相互說一說，再交流。
第四課時(shí) 認(rèn)識(shí)0