6~10的認識和加減法表格式教案

2、檢查送信游戲的正確性。 五、活動（四）起立游戲 一、活動（五）投擲游戲 七、課堂小結 板書設計：課題：整理和復習教學目標：1、通過復習，使學生加深對10以內數的認識，熟練地計算10以內的加、減法。 2、通過復習，使學生更進一步體驗數學，用數學的樂趣。教學重難點：熟練地計算10以內的加、減法。教學準備：掛圖，口算卡片教學設計：備注一、談話引入，揭示課題二、聯系實際，創設情境 1、猜一猜 2、聯系生活，說一說自己家住在哪道街？幾號樓？幾單元？幾層？ 3、練習 練習十三第1題三、鞏固練習，發散思維 1、復習10以內的組成。 2、拍手，對口令復習數的組成。 3、學生回答，教師板書10以內各數的組成。 4、練習十三第3題四、探究并找出規律 1、觀察78頁第3題的表。 2、小組合作探究，找規律。 3、學生自學第4題。五、鞏固練習 六、課堂小結 板書設計：課題：整理和復習（二）教學目標：1、通過復習，使學生加深對10以內數的認識，熟練地計算10以內的加、減法。 2、通過復習，使學生更進一步體驗數學，用數學的樂趣。教學重難點：熟練地計算10以內的加、減法。教學準備：掛圖，口算卡片教學設計：備注一、基礎練習1、口算卡片2、拍手口算 二、鞏固練習 1、復習看圖寫算式。 （1）觀察掛圖，說說圖意 （2）大括號下面是問號，應該用什么方法算？ （3）學生獨立列式，集體訂正。 2、讓學生獨立做第二幅圖 3、練習 練習十三的第2、3題。 4、完成練習十三的第4題 5、練習十三的第6題 教師引導，講解。三、思考題 四、課堂小結 板書設計： 課題：10以內的加減法 練習課教學目標：1、使學生鞏固10以內的加減法的口算方法。 2、通過多種形式的大量練習，使學生能正確地、迅速地口算10以內的加減法，提高計算能力。教學重難點：培養學生正確地、迅速地口算。教學準備：口算卡片，頭飾教學設計：備注：一、復習1、練組成2~10各數的組成。2、讀題計算10以內加減法10道。 二、練習 1、完成練習九第8題 讓學生按要求擺一擺，再說說想法。 2、完成練習九第9題 學生獨立完成，匯報交流。 3、完成練習九第10題 獨立列式，匯報交流。 三、擴展練習 1、完成練習九第11題 2、完成69頁思考題 四、課堂小結 五、布置作業：練習九第4、7題。 板書設計：課題：6和7的加減法 練習課 教學目標：1、使學生鞏固6和7的加減法的口算方法。 2、通過多種形式的大量練習，使學生能正確地、迅速口算6和7的加減法，提高計算能力。 教學重難點：提高計算能力。 教學準備：口算卡片 教學設計：備注： 一、創設情境，探究體驗 1、完成50頁的第10題。 學生獨立口算，教師巡視。指名匯報。2、完成50頁的第11題。教師巡視，指導。學生看圖寫數。指名匯報。二、實踐應用 1、完成50頁第9題 學生自主探索，獨立列式。集體訂正。 2、完成第12題 學生說題意。獨立完成，集體訂正。 3、完成第15題 用0~7的數字卡片擺出幾種算式。三、課堂小結 教師：通過今天的學習，你有什么收獲？四、課堂作業：練習七第13、14題。 板書設計： 課題：8和9的加減法練習課教學目標：通過練習比較熟練地計算8、9的加減法，通過看圖列式進一步體會加減法之間的關系。教學重難點：進一步體會加減法之間的關系。教學準備：小黑板教學設計： 一、基本練習 出示小黑板 口算練習 二、指導練習 1、完成練習八第11題 2、看圖寫算式（出示小黑板） 學生獨立完成，集體訂正。 三、鞏固練習 1、完成練習八第12題 學生獨立完成，集體訂正。 2、完成練習八第16題 3、練習 四、提高深化 完成思考題 五、課堂小結： 這節課我們又解決了許多數學難題，你有什么收獲？ 六、布置作業：練習八13、14題。 板書設計：