《漢語拼音８ zh ch sh r》教學設計7
【教學目標】1、學會四個聲母zh ch sh r和整體認讀音節zhi chi shi ri,能夠讀準音，認清形，正確書寫。
2、能夠準確拼讀音節，會讀拼音詞。
3、學會三拼音方法，能夠正確認讀三拼音音節。
【教學重點及教學難點及教學具準備】
本課的教學難點是三拼音節的拼讀。個別學生因為兩拼音法掌握的不好，所以在學習三拼法時可能有一定的困難。教學時，教師要利用小猴推卡片的圖示，教給拼讀方法。聲介韻三拼連讀，其要領是聲輕介快韻母響。投影 。
【教學過程】
〖課時目標〗
1、學會四個聲母zh ch sh r，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。
2、能夠學會zhi chi shi ri四個整體認讀音節。
〖教學重點難點〗
讀準聲母zh ch sh r的音，認清形，并能正確書寫。
〖教學過程〗
一、復習檢查
二、看情境圖，教學語境歌，引出新課內容
1、引導看語境圖：
圖上畫的是什么時候？你從哪看出來的？
圖上畫的什么地方？畫了誰？他們在干什么？
2、學語境歌：
一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。
3、出示聲母zh ch sh r。
三、教學聲母及音節
通過看圖，讓學生學會從兒歌中發現所要學的聲母，便于識記。
1、教學zh：
⑴ 圖上畫了什么？誰在干什么？
織的聲母就是zh。
⑵ 范讀，跟讀：
講解發音方法翹起舌尖，頂住上顎前部，然后稍微放松，讓氣流擠出來。
⑶ 指名說說我們應該怎樣記住zh，可以結合圖畫也可自編。
z加椅子zh zh zh
2、教學ch：
教法同上，口訣：皮尺彎彎，ch ch ch加椅子ch ch ch
3、教學聲母sh：
教法同上，口訣：人耍獅子sh sh sh加椅子sh sh sh
4、教學聲母 r：
口訣：像個樹干r r r 一棵小芽r r r。
利用圖讓學生觀察字音、字形。
5、小結：
這幾個都是翹舌音。
三、教學音節
1、教學讀音：
zh ch sh r和z c s一樣，他們也有個特殊的朋友。
出示zhi chi shi ri,告訴學生這里的i也不能讀成i，它是啞巴，不和聲母相拼，他和zh ch sh r 站在一起，也叫整體認讀音節。讀時比原來的聲母稍響一些、長一些。
領讀、小組讀、集體讀。
2、練習四聲：
出示zhī zhí zhǐ zhì
chī chí chǐ chì
shī shí shǐ shì
rī rí rǐ rì
自由練讀四聲，同桌互相檢查。
指名讀。
四、布置描紅
教師指導描紅。 第二課時
〖課時目標〗
能正確認讀聲母zh ch sh r與單韻母a e u組成的音節詞。
〖教學重點難點〗
正確拼讀音節。
〖教學過程〗
一、復習導入
指名讀卡片zh ch sh r
讀聲母c b z t ch sh d s r n zh
說說哪些 是平舌音，哪些 是翹舌音
二、教學zh ch sh r與韻母的拼音
1、出示5幅圖，指名說說圖意，要求用一句話完整的話表達圖意。
2、并依次出示5個拼音詞，邊出現邊指名分析音節結構。
3、分析后反復練讀。
4、做找朋友游戲。（圖與音節對應）
三、鞏固練習
1、練讀書上內容。