《漢語拼音８ zh ch sh r》教學設計6
⑵ 記憶字形。
r的字形像醫科小苗發了芽，可用順口溜幫助記憶“一棵小苗r、r、r。”“小苗發芽r、r、r。”“太陽就是日，r、r、r。”
3、教學整體認讀ri：
⑴ 對比讀r—ri，聲母r要讀得輕短些，整體認讀音節ri要讀得響亮些、長些。
⑵ 練習ri的四聲。
可以組詞帶調讀，如rì（日子、紅日）
4、指導抄寫。r一筆寫成。
四、鞏固復習
【教學目標】
拼讀練習，學習zh、ch、sh、r與單韻母的拼音，提高拼讀音節的能力。
【教學過程】
一、 復習檢查
1、認讀卡片：
⑴ 從卡片中挑出3個平舌音聲母讀一讀。
⑵ 挑出4個翹舌音聲母讀一讀。
⑶ 挑出整體認讀音節讀一讀。
2、用活動式卡片直呼音節。
二、練習拼讀
1、看圖說話帶出音節shū（書）、hé（和）、bǐ（筆）。告訴學生書和筆是工人叔叔生產出來的，我們要愛惜書和筆。
2、練習拼讀音節。課堂作業第一題。
還可增加一下內容zh zh zh
ch——ɑ ch——e ch——u
sh sh sh
3、句子的拼讀可先分解成幾個詞shū shu（叔叔）、shì（是）、qì chē（汽車）、sī jī（司機）。讀得較熟練后再連起來合成一句話。