《漢語(yǔ)拼音１２ an en in un ün》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
五、鞏固練習(xí)
1、聽(tīng)了小朋友這么有趣的介紹，蘋果樹(shù)爺爺托老師給大家?guī)?lái)了一份神秘的禮物，想知道是什么禮物嗎？蘋果樹(shù)老爺爺要小朋友闖過(guò)三關(guān)，它才讓老師把禮物拿出來(lái)。有沒(méi)有信心？
第一關(guān)開(kāi)火車讀yùn jùn qún xún yǔn
第二關(guān)同桌合作讀 jūn jiàn hǎi jūn jūn mao lún chuán chē lún
第三關(guān)指名讀cǎi yún huā qún zi xún zhǎo jūn qí yùn mǔ
2、順利闖過(guò)三關(guān)啦！看蘋果樹(shù)爺爺帶著禮物來(lái)了！（出示蘋果樹(shù)）紅通通的大蘋果你想要嗎？那么多小朋友都想要，這可怎么辦呢？有了。樹(shù)爺爺給每個(gè)蘋果都取了一個(gè)奇怪的名字，誰(shuí)能響亮地讀出來(lái)，蘋果就歸誰(shuí)，好嗎？（先練讀再指讀）
3、拿到蘋果的小朋友可真開(kāi)心。可還有的小朋友還兩手空空呢。這樣吧。拿著大蘋果讓小伙伴也讀一讀，如果他也讀得有正確又響亮，就送個(gè)小蘋果給他。如果他不會(huì)讀，你就當(dāng)小老師教一教，教得好也可以再得一個(gè)小蘋果。
六、書寫ün和yun
1、ün和它的好朋友玩了一天，累了，想回家休息休息。（出示四線格）你知道它們住在哪層樓嗎？（指名說(shuō)）
2、生描寫，師示范講解，學(xué)生練寫。（先寫ün，再寫yun）
【板書設(shè)計(jì)】 an en in
三軍圖
un j—ün→jun
un q—ün→qun
ün x—ün→xun
yun