《漢語拼音９ ai ei ui》教學設計4
【教學要求】1、學會復韻母ai、e、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。
2、聯系拼讀音節，提高拼讀音節的能力，正確書寫音節。
【教學重點、難點】
復韻母ai、ei、ui發音方法，以及他們與聲母組成音節的拼讀。
【教具準備】
拼音卡片、電腦課件。
【教學時間】
兩課時。
【教學過程】
一、復習導入
同學們好！今天，老師請來了6位老朋友和我們一起上這節課。它們還給我們帶來了許多禮物，讓我獎勵給上課認真聽講、愛動腦筋的學生。你們想知道它們是誰嗎？想:那我們一起鼓掌把它們請進來。
認識嗎？誰來介紹一下？他們叫什么名字？
給他們戴上帽子你還認識嗎？（開火車讀）
二、教學新課
1、學習ai：
⑴ 師同學們，互相看看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我（生說略）
師是呀！你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學習多好啊！我們把挨著的“挨”讀的輕、短些就是今天我們學的第一個韻母的讀音，板書ai 。
師ai是由什么組成的？（ai 是由a和i組成的）
師對！兩個單韻母和在一起組成的韻母，叫復韻母（領讀幾遍復韻母）
⑵ 讀準ai：
① 示范讀ai，教發音方法，先發a的音，聲母響亮，中間氣不斷，逐漸滑向i一口氣讀成ai。
② 學生練習（齊、單、指名讀）
③ 讀ai的四聲（出示ai的四聲）
ai的四聲會讀嗎？（指名讀，開火車讀）
好！下面我們一起到圖文中去找一找ai的四聲，練習ai的四聲。
看電腦（圖一）婦女圖。
（圖二）小白兔圖。
④ 口頭練習用ai的四聲說話或組詞
2、學習ei：
⑴ 讀準ei：
師同學們，剛才我們學習ai時，大家學的又快又好。那么，我們現在做一個掰手腕比賽，比一比誰的力氣大？大家一定要注意，百手腕用力時，你嘴里會發出什么聲音？（用力時會發出“ei ei ei”的聲音），那么我們一起看看運動員鍛煉時，是怎樣的（看電腦）
師對，我們用力都要發ei的音，那么這個音就是我們今天要學習的第二個復韻母ei的發音，（板書ei）
師由哪兩個字母組成的？誰會讀（指名讀）
師正音，范讀，齊讀；加快速度，連讀三遍（師生共同完成）
扳手腕呀──（生ei ei ei）
使足勁呀──（ei ei ei）
加油 加油──（ei ei ei）
⑵ 讀ei的四聲：
① 出示卡片，自己讀一讀（順序、倒序讀），指名讀。
② 游戲聽老師說一句話，想ei是第幾聲？
喂，你在干什么？
我在做飛機。
師小耳朵真靈，接下來我們看幾幅圖，看一看ei的幾聲。
（出示圖）這是什么？里面藏著幾聲的ei？
（出示孔雀圖）誰能贊美一下孔雀？其中有幾聲的ei？
③ 口頭練習ei四聲組詞。
3、學習ui：
⑴ 讀準ui：
聽電話鈴聲，問同學們你們會接打電話嗎？接打電話時第一句話要說什么？
生喂，你好！
師好！我們把“喂”這個音讀或一聲就是今天我們學習的第三個復韻母ui的讀音（板書ui）