《漢語拼音９ ai ei ui》教學設(shè)計15
一、導(dǎo)入同學們，你們準備好了嗎？我們開始上課了。
二、檢查復(fù)習
我這有六個字母卡片，我抽取任意一張，誰會誰站起來讀。
用卡片認讀a o e i u ü
六個單韻母的本領(lǐng)可大呢，他們有的可以自成音節(jié)，它們都可以和聲母組成音節(jié)。除此以外，他們還可以組成新的韻母，叫做復(fù)韻母。今天我們就學習第 9課。
三、教學復(fù)韻母
1、認識ai：
⑴ 我小的時候最喜歡比個了，小朋友們想比一比嗎？誰想？
（請兩名學生到前面來。）誰把結(jié)果告訴大家？
同學們跟老師讀“高矮”。
（師和一名學生坐在一起）大家看這兒，誰能把老師的位置描述清楚？
同學們跟老師說“挨著”。
（示字母卡片）大家跟我讀。（開火車讀，齊讀）
（板書ai）先寫a ，再寫i ；a是姐姐，后面跟著小弟弟。誰來說一說 ai 的組成？
在頭腦中想象四線三格，寫一個ai 。
⑵ 認識ei：
示一休畫像，問他是誰？
一休是寺里的小和尚，他每天都要做功課。其中有一項就是劈柴。老師這兒有一把斧頭，誰來扮演一休劈柴？
描述情景一休年紀和我們相仿，他已經(jīng)劈了很多柴了，汗水順著臉頰流下來。只剩最后一段了，他掄起沉重的斧頭，用力劈去。
（學生演示）
同學們一起模仿一下，會發(fā)出什么聲音？
（示卡片ei ）這就是同學們剛才的發(fā)音。
領(lǐng)讀，橫排讀，齊讀。
（板書）同學們看老師先寫什么，再寫什么。那，ei 是由什么組成的？
⑶ 認識ui：
大家看屏幕，小女孩正在干什么？（小女孩正在圍圍巾。）
示卡片ui ，范讀，指名讀，齊讀。
板書，告訴老師，我要先寫什么，再寫什么。
請同學們拿出練習本，練寫ai ei ui ，然后自己讀一讀。（對寫的好的學生獎勵一朵小紅花）
游戲下面我們做一個游戲，請準備好ai ei ui 的字母卡片，老師發(fā)音，請你舉起相應(yīng)的卡片大聲的讀出來。
2、ai ei ui 的四聲：
ai ei ui 四聲怎么讀呢？
⑴ （示卡片）我們先來看ai ，誰先來讀？
用其中一個任意組詞或說話。（對說的好的獎勵一個小笑臉）
⑵ ei 的四聲呢？（示卡片）
放學了，老師想找小紅有點事，可她已經(jīng)走遠了，我想把她喊回來，我會怎么喊？誰來替老師叫她？
（ei ,小紅，你回來。）（ei ，小紅，你別跑！）
下課了，同桌不小心踩了你的腳，你有什么反映？
（ei 呦，真疼。）
選其中任意一個音節(jié)組詞或說話。
對說的好的同學獎勵一個小笑臉。
律動洗手絹。
⑶ 示ui 卡片，誰來讀它的四聲？
指名讀，齊讀。
“咚咚咚”，有人敲門。
生shuí 呀？
誰家有電話？打過嗎？誰愿意和老師打電話？
例
weí，你是shuí？
小紅嗎？我是高老師，我想問問你的講故事比賽準備的怎樣了。
weì什么不說話？
（伸腰，打哈欠）太累了，我想shuì 覺。