《騎牛比賽》講的是一位技術(shù)高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演，帶給了人們深刻的啟示：“高超的技藝是經(jīng)過長期的艱苦努力得來的，只有不怕吃苦，飽經(jīng)磨練，才能學(xué)得真本領(lǐng)。...

教學(xué)片斷： 師：你敬佩楊震嗎？敬佩他什么？ 生：不貪財、廉潔、正直…… 師：楊震為官清廉，不僅僅是一次“暮夜卻金”，其實他一生都嚴以律己，公正廉明。 師補充讀楊震的生平資料。...

《騎牛比賽》講的是一位技術(shù)高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演，帶給了人們深刻的啟示：“高超的技藝是經(jīng)過長期的艱苦努力得來的，只有不怕吃苦，飽經(jīng)磨練，才能學(xué)得真本領(lǐng)。...

朗讀指導(dǎo)：1、詞語的朗讀首先要強調(diào)讀準字音，注意詞語中后綴字的變調(diào)，比如，“鴨子”、“桃子”、“杏子”中的“子”要念輕聲。在讀準詞語的字音后，要讓學(xué)生連起來朗讀圖下的八個詞語。...

小學(xué)語文閱讀教學(xué)的核心和靈魂，都應(yīng)該體現(xiàn)一個“讀”字。讀，是培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的客觀要求和最重要的途徑。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、指導(dǎo)學(xué)生讀好書，是閱讀教學(xué)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。...

《黃繼光》這篇文章離孩子們生活太遙遠了，要想通過分析語言文字去體會英雄的大無畏精神不容易。于是，我充分利用朗讀寓景于情，使學(xué)生受到英雄崇高品質(zhì)的感染。 還有20米，10米……近了，更近了。...

朗讀指導(dǎo)：1、小組合作，讀中感悟：在讀通課文的基礎(chǔ)上討論：小燕子去菜園看了幾次?每次看到了什么?燕子媽媽為什么夸它一次比一次有進步?在學(xué)生理解感悟的過程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用“讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，圈一圈，畫一畫”等方法來讀懂...

《自己的花是讓別人看的》是五年級下冊的一篇講讀課文，文中蘊含的“人人為我，我為人人”的精神，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及朗讀情感，是我課前思考力求突破的。...

問題提出:“朗讀”是閱讀教學(xué)中最為基本的方式，也是小學(xué)低年級語文教學(xué)中的重點，因為朗讀既可以規(guī)范學(xué)生的口語，也可以增強學(xué)生的語感，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，還有助于發(fā)展學(xué)生的語言和思維。...

朗讀指導(dǎo)：本課語句淺顯易懂，要讓學(xué)生在朗讀中體會課文的含義，盡量避免抽象的說教，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，把自己當(dāng)成文中角色讀好課文。1、從插圖上看，平平正在和奶奶對話。...

《要下雨了》是一篇科學(xué)童話故事。要教好這篇課文，關(guān)鍵在于能否抓住課文特點指導(dǎo)朗讀和設(shè)計練習(xí)。1.指導(dǎo)朗讀朗讀能幫助學(xué)生解義、悟情。解義，就是了解課文的知識內(nèi)涵，理解各種現(xiàn)象之間的關(guān)系，理解課文的語言文字。...

《要下雨了》是一篇科學(xué)童話故事。要教好這篇課文，關(guān)鍵在于能否抓住課文特點指導(dǎo)朗讀和設(shè)計練習(xí)。1.指導(dǎo)朗讀朗讀能幫助學(xué)生解義、悟情。解義，就是了解課文的知識內(nèi)涵，理解各種現(xiàn)象之間的關(guān)系，理解課文的語言文字。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：59一、 尊重體驗自主讀學(xué)生由于其年齡不同、性格不同，知識結(jié)構(gòu)不同，接受能力有別，對同一篇文章的感悟會有所不同。...

朗讀指導(dǎo)：1、指導(dǎo)朗讀感悟第一段：課文的第二段和第一段的結(jié)構(gòu)相同，老師可以著重指導(dǎo)理解感悟第一段，第二段可放手讓學(xué)生自己讀讀、說說、演演。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：59一、 尊重體驗自主讀學(xué)生由于其年齡不同、性格不同，知識結(jié)構(gòu)不同，接受能力有別，對同一篇文章的感悟會有所不同。...