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24 畫(huà)家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

24 畫(huà)家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)“寬”、“蝦”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“原、貝”等6個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中章節(jié)的語(yǔ)言,表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
4、讓學(xué)生用最美麗的彩筆構(gòu)畫(huà)出自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。流利的朗讀課文。
感受家鄉(xiāng)美在哪里。能讀出家鄉(xiāng)的美。
小組合作
畫(huà)筆  課件
2課時(shí)
第 一 課  時(shí)
一、新課引入:(圖片導(dǎo)入)
出示課題——畫(huà)家鄉(xiāng),讀題。
你的家鄉(xiāng)在哪兒呢?喜歡嗎?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的家在哪里?
你想把自己美麗的家鄉(xiāng)畫(huà)下來(lái)嗎?我們先學(xué)一學(xué)課文中的小朋友是怎樣用畫(huà)筆,向我們介紹家鄉(xiāng)的?(由學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),拉近生活與學(xué)習(xí)的距離,體現(xiàn)學(xué)為所用,即學(xué)習(xí)有明確的目的。)
二、整體感知課文。
1、我們都有一個(gè)美麗可愛(ài)的家鄉(xiāng),讓我們來(lái)看看幾位新朋友的家鄉(xiāng),他們                      的家鄉(xiāng)是怎樣的呢?
2、聽(tīng)錄音整體感知課文。
3、聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)誰(shuí)與我們是同鄉(xiāng)?
三、在比較中學(xué)課文段落,自主體驗(yàn)感悟課文內(nèi)涵(以“山山”、“平平”的家鄉(xiāng)教學(xué)為例)。
(一)分組,以相同的生活區(qū)域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)。
(二)欣賞景色美。(先欣賞同鄉(xiāng)的美景)
1、看課件——(以“山山”的家鄉(xiāng)為例)
2、請(qǐng)學(xué)生討論說(shuō)這畫(huà)是什么地方?是誰(shuí)的家鄉(xiāng)?哪些景物最喜歡?畫(huà)中的小朋友在干什么?
(三)配音樂(lè),朗讀第3自然段,感受語(yǔ)言美
(四)說(shuō)話訓(xùn)練:請(qǐng)生活在同地區(qū)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與山山的家鄉(xiāng)有哪些相同、不同之處。
(五)欣賞語(yǔ)句,運(yùn)用語(yǔ)句。
1、用“~~~~”劃出自己喜歡的句子多讀幾遍。
2、學(xué)會(huì)用“那么……那么……”句式,表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。
3、隨文教學(xué)有關(guān)生字。
四、在學(xué)習(xí)第3自然段的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自學(xué)自己認(rèn)為比較熟悉的家鄉(xiāng)。
1、選一個(gè)自己認(rèn)為比較熟悉的家鄉(xiāng)圖片,自學(xué)。
2、完成口頭練習(xí)。
  (   )的家鄉(xiāng)在(    )。他畫(huà)的(  )那么(   )那么(    )。還有(    ),那個(gè)孩子(    )。
3、指導(dǎo)感情朗讀。
4、會(huì)欣賞美的語(yǔ)言并背誦。
五、有感情朗讀有關(guān)章節(jié)。
六、作業(yè):
1、選擇自己喜歡的部分背誦。
2、了解、搜索自己不太熟悉的生活區(qū)的有關(guān)情況。

第 二 課 時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知
1、檢查背誦自己喜歡的部分。
2、用“那么……那么……”說(shuō)說(shuō)已學(xué)的句子。
二、介紹自己搜集的有關(guān)資料。
1、介紹自己搜集的是誰(shuí)的家鄉(xiāng)資料。
2、匯報(bào)是通過(guò)什么方法搜集到資料的。(上網(wǎng)、查書(shū)……)
3、說(shuō)說(shuō)自己資料中介紹的與課文內(nèi)容有哪些相同,有哪些不同?
三、根據(jù)學(xué)生的交流合作,學(xué)習(xí)有關(guān)段落。
(一)分組,以搜集相同區(qū)域資料為標(biāo)準(zhǔn)。
(二)以“濤濤”的家鄉(xiāng)教學(xué)為例。
1、作為海邊長(zhǎng)大的孩子,濤濤最引以自豪的是什么?
2、“濤濤”又是怎樣來(lái)介紹自己的家鄉(xiāng)呢?
3、教學(xué)生字“蝦”“貝”的音、形、義。
4、配樂(lè),感情朗讀。
5、自己認(rèn)為寫(xiě)得好的句子多讀幾遍,并記住。
6、看課件讀課文,用自己的語(yǔ)言來(lái)解說(shuō)濤濤的家鄉(xiāng)。
7、根據(jù)自己手中的資料,你會(huì)怎樣說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)。
(三)拓展:(美術(shù)課畫(huà)家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上)
1、學(xué)著課文中的介紹,給你自畫(huà)的家鄉(xiāng)圖旁邊寫(xiě)上一段話,要求用上“那么……那么……”來(lái)贊美自己的家鄉(xiāng)。
2、寫(xiě)好后請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游,說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng),評(píng)一評(píng),改一改。

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    課前透視《畫(huà)家鄉(xiāng)》一文寫(xiě)了四個(gè)孩子以畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)介紹自己的家鄉(xiāng),充分反映了他們對(duì)家鄉(xiāng)的真摯熱愛(ài),進(jìn)而反襯出祖國(guó)各地欣欣向榮的發(fā)展。課文圖文并茂,情景交融,可以說(shuō)是一篇極具人文色彩,適合欣賞、領(lǐng)悟的通俗詩(shī)和風(fēng)景畫(huà)。...

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    教學(xué)目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀寬、蝦等12個(gè)生字。會(huì)按筆順正確書(shū)寫(xiě)貝、原等6個(gè)字。2、會(huì)用那么。。。。。。那么。。。。。。說(shuō)話。3、正確流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。...

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    學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)寬、蝦等12個(gè)生字。2.朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容。3.初步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)思路認(rèn)字放在學(xué)文中,前六個(gè)字在老師精講第2自然段時(shí)掌握;后六個(gè)分別在學(xué)生合作學(xué),自學(xué)的過(guò)程中掌握。...

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    一、教材分析: 讀著《畫(huà)家鄉(xiāng)》,好像置身在一座百花盛開(kāi)的大花園里旅游觀光。你看,那浩瀚的大海,掀起萬(wàn)傾波濤,海底蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。你看,遼闊的平原,像無(wú)邊無(wú)際的綠色海洋;茫茫草原一碧千里,別有風(fēng)光。...

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    課前透視《畫(huà)家鄉(xiāng)》一文寫(xiě)了四個(gè)孩子以畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)介紹自己的家鄉(xiāng),充分反映了他們對(duì)家鄉(xiāng)的真摯熱愛(ài),進(jìn)而反襯出祖國(guó)各地欣欣向榮的發(fā)展。課文圖文并茂,情景交融,可以說(shuō)是一篇極具人文色彩,適合欣賞、領(lǐng)悟的通俗詩(shī)和風(fēng)景畫(huà)。...

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    【教學(xué)目標(biāo)】1,認(rèn)識(shí)"寬","蝦"等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)"原","貝"等6個(gè)生字.2,能正確流利有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分.3,學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言,表達(dá)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài).4,鼓勵(lì)學(xué)生用筆畫(huà)出自己的家鄉(xiāng).【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文.【教學(xué)難點(diǎn)】能夠用...

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