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在快樂(lè)的游戲中自主高效地學(xué)習(xí)——《好事情》教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介(北師)

在快樂(lè)的游戲中自主高效地學(xué)習(xí)——《好事情》教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介(北師)


  五、活動(dòng)拓展,練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)
  1、談話:我們除了勸尤拉做課文中寫的好事情以外,還可以勸尤拉做哪些好事情?
  2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境:聽(tīng)了我們的勸導(dǎo)尤拉會(huì)有什么表現(xiàn)?
  放課件:尤拉動(dòng)畫圖及兒童配音:謝謝你們,聽(tīng)了大家的話,我知道好事情要從身邊的小事做起。現(xiàn)在,我要開(kāi)始行動(dòng)了。大家一起來(lái)吧!
  3、尤拉邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄饋?lái),咱們一起成立一個(gè)“做好事情小隊(duì)”好嗎?請(qǐng)想當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的同學(xué)想一想如果你當(dāng)了這個(gè)隊(duì)長(zhǎng),要領(lǐng)著同學(xué)們做哪些好事情?
  4、隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選演說(shuō):
  (1)小組內(nèi)演說(shuō),選出一名同學(xué)參加全班演說(shuō)。
  (2)全班競(jìng)選演說(shuō)
  (3)授旗宣布小隊(duì)成立
  (4)教師寄語(yǔ):說(shuō)得好不如做得好,愿我們臨時(shí)成立的小隊(duì)能真正的開(kāi)展活動(dòng),等大家活動(dòng)后咱們?cè)賮?lái)進(jìn)行隊(duì)長(zhǎng)演說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得好又做得好。
  (意圖:1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中身邊的小事,真正意識(shí)到要從身邊的小事做起,建設(shè)大家美好的生活。不僅要在演說(shuō)中說(shuō)得好,而且課下還要真的去做,所以小隊(duì)的成立要力求真實(shí)化,成為學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一部分。2、滲透民主生活教育,培養(yǎng)民主生活的意識(shí)和能力,這是建設(shè)現(xiàn)代民主生活秩序的需要。要培養(yǎng)這樣的公民素質(zhì),就要從我們的每一節(jié)課扎扎實(shí)實(shí)地做起,這是時(shí)代賦予語(yǔ)文教學(xué)的使命。課堂上,我注意引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)推薦,學(xué)會(huì)競(jìng)選,學(xué)會(huì)投票選舉,都是為了實(shí)踐這一思想理念。3、努力在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,這也體現(xiàn)了遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律的基本原則。)
  五、學(xué)后反思、自留作業(yè)
  教師總結(jié)談話:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字,讀了課文,成立了“做好事情小隊(duì)”。你對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎?覺(jué)得哪些地方表現(xiàn)得好?哪些地方不夠好?還應(yīng)怎樣做?如:覺(jué)得生字沒(méi)學(xué)好的回家可以學(xué)學(xué)生字,當(dāng)作自己給自己留的作業(yè)吧。如果滿意就將自己這節(jié)課的表現(xiàn)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
  (意圖:在教學(xué)基本結(jié)束時(shí),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)做出自我評(píng)價(jià)和反思。一個(gè)人能不能不斷的進(jìn)步,很大程度取決于他是否善于經(jīng)常主動(dòng)反思自己的行為,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。我們?cè)O(shè)計(jì)這樣的環(huán)節(jié),就是要培養(yǎng)學(xué)生從小培養(yǎng)這樣的反思意識(shí)。反思后的行為更重要,因此我們又設(shè)計(jì)了根據(jù)自己的情況自留作業(yè)的環(huán)節(jié),使反思提高落到實(shí)處,真正促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。)

  總之,這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)我努力做到從低年級(jí)開(kāi)始抓學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話;體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)與生活指導(dǎo)相結(jié)合;讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲中進(jìn)行高效的學(xué)習(xí),做到學(xué)習(xí)有收獲。
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