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《鋤禾》教學(xué)設(shè)計(jì)

《鋤禾》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、看圖,揭題。
  1、出示:“禾”(1)你們看,圖上畫的是什么?(禾苗)
  (2)“禾”是一個(gè)象形字,就是指禾苗。
  (3)你知道哪些帶有“禾字旁”的字嗎?(和、秋、種、稼)
  2、板書:鋤(1)看圖:你看,這位老農(nóng)手里拿著的就是一把鋤頭,鋤頭是農(nóng)村一種及其常見(jiàn)的農(nóng)具,可以用來(lái)給莊稼鋤草、松土。
  3、看圖猜猜“鋤禾”是什么意思?(就是用鋤頭給禾苗鋤草、松土)。
  4、唐代有一位名叫李紳的詩(shī)人就以“鋤禾”為題寫了一首非常有名的古詩(shī)。今天我們就來(lái)認(rèn)真地讀一讀,學(xué)一學(xué)。
  二、初讀古詩(shī)。
  1、自由讀。要求:借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。
  2、指名讀。
  3、讀出節(jié)奏。
  三、解讀古詩(shī)。
  (一)第一句。
  1、自由讀,遇到不懂的地方就在腦子里打個(gè)小問(wèn)號(hào)。
  2、質(zhì)疑。
  3、解疑。
  (1)“日當(dāng)午”:出示太陽(yáng)圖,你覺(jué)得貼在哪里比較合適?說(shuō)出你的想法。(相機(jī)教學(xué)生字:午)
  (2)猜一猜:這是哪個(gè)季節(jié)?夏天,中午的太陽(yáng)給你什么樣的感覺(jué)?
  句式訓(xùn)練:______________的太陽(yáng)
  太陽(yáng)像______________(選擇一個(gè)說(shuō))
  (3)想象說(shuō)話:炎熱的夏天,中午的太陽(yáng)就像一個(gè)大火球,很熱,你能用一句話來(lái)描述一下這種熱嗎?句子中不能出現(xiàn)“熱”字。
  (4)老農(nóng)夫卻還在鋤禾,他熱成什么樣了?請(qǐng)學(xué)生畫“汗滴”理解第二行。
  4、看圖說(shuō)說(shuō)第一句話的意思,并讀好詩(shī)句。
  (二)第二句。
  詩(shī)人李紳看到了這樣的情景,心里感觸很深也很多,于是用三、四兩行寫出了自己的想法,他想了些什么呢?(板書:看想)
  1、自由讀。你知道他想了些什么嗎?
  2、交流。(板貼圖2)
  3、看錄象:體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。
  4、這句古詩(shī)流傳至今已經(jīng)成了名言,人人皆知,你看,老師請(qǐng)我們學(xué)校的書法家老師把這句詩(shī)寫成了一幅作品,你想把它帖在哪里?
  四、背誦
  五、學(xué)生字:辛苦
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