小松樹和大松樹 第一課時 教學設計

五、教學目標   [知識與能力目標] 1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課9個四會生字，6個二會生字，認識3個新偏旁，理解生字組成的詞語。 3、了解小松樹“慚愧”的原因。 [過程與方法目標] 利用文中的對話引導學生進行角色扮演，然后鼓勵學生大膽想象，將故事延伸下去，使學生在角色扮演中體會情緒變化。 [情感態度價值觀目標] 教育學生做人要謙虛謹慎，不盲目自大和看不起別人。 六、教學重點 有感情的朗讀課文 識字 七、教學難點 理解風伯伯的話 寫字 八、課前準備 課件生字卡片 九、教學時間 兩課時                     教              學          過            程                                  第一課時 教學目標 1、通過自讀、評價和指導讀使學生能正確、流利地朗讀課文，并初步了解課文的主要內容 2、使學生能運用自學（不同的角度學習生字）生字的過程方法認識偏旁、理解由生字組成的詞語、學習造句。 3、能正確、美觀地在田字格中書寫“呢、回”兩個字。     教學環節         教師活動    學生活動     設計意圖 一、 謎語導入，巧妙激趣。                                         二、初讀課文，學習生字。             三、檢查朗讀                                       三、學習第一自然段       四、寫字       五、小結     六、布置作業