識字8 教學設計
（5）雖然它們長的很像，但是我們只要看清它們的偏旁，（課件）就能正確的區別它們！這個記字的好辦法你們記住了嗎？ 獎勵完轉盤游戲。 老師轉盤，轉到說這個字并用字組詞，說話。 學寫生字。 出示生字：晴 情 睛 眼 1.一起讀。 2.師：我們不但要讀準他們的音，也要在田字格中正確美觀的書寫他們。 3.小朋友，觀察一下這些字的結構，你發現了什么？（左右結構）。左右結構的字一般都要寫得——左窄右寬。 4.請你找出這些字的關鍵筆畫（青的第三橫靠近橫中線，月的一豎寫在豎中線上） 5.學生描紅、寫字。 師：鄧小平爺爺每次寫字都能按先生的要求去做，所以他得的紅圈圈最多。先生要孩子們先——，等練熟了，再—— 提醒，描紅要做到：一筆描成，筆筆到位。 6.評議。 六、作業設計 在習字冊上正確美觀地書寫這四個生字。 總結：小朋友們，今天這節課我們認識這些生字，也能用看偏旁的方法區別它們，收獲可真不少！下節課，我們將繼續和這些生字交朋友！ 七、板書設計 識字8 目字旁 睛 青 豎心旁 情 第二課時課 題
識字8 課 型 識字課 教學目標 1.正確、流利，有感情的朗讀課文。 2.學會本課9個生字，兩條綠線內的生字只識不寫，認識兩個偏旁。初步了解形聲字的構字規律，區分同音字、形近字，理解生字組成的詞語。 3.創情境，進一步激發學生學習漢字的興趣，樹立學生學好漢字的信心。 教學重點 學會9個生字、正確書寫以及區分同音字，是本課教學重點。